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摘要：对大学生进行党性培养和政治理论教育，能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，同时有助于在高校营造崇尚先进、学习先进、争当先进的气氛。本文在总结高校学生党建工作的基础上，结合工作经验，指出当前高校在发展学生党员和教育管理服务工作中存在的一些问题，并提出了相应的建议，旨在更好地开展高校学生党员发展和教育管理服务工作。
关键词：大学生 党员发展 教育管理
一、引言
长期以来，培养青年党员是党建工作的重要任务，是整个党建工作的重中之重。高校集合了大批的优秀青年，如果能把其中的先进分子吸收进来，发展成大学生党员，不失为我党充实队伍和提高素质的一个有效途径。从加强大学生思想政治教育的角度来说，对大学生进行党性培养和政治理论教育，能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，同时有助于在高校营造崇尚先进、学习先进、争当先进的气氛，避免受到外界歪风邪气的侵蚀。
虽然无论对于党还是对于个人，高校的党建工作都具有重要性、必要性和迫切性，但是在日常工作中，学生党员的发展和教育管理总会出现不到位的情况，学生党员素质不高，入党后教育管理工作缺位的情况时有发生。笔者在高校担任辅导员近十年，发展学生党员和对党员进行教育管理也是笔者的主要工作之一。笔者从中总结了一些经验，也对加强和完善学生党员发展和教育管理工作进行了思考，并提出了一些改进方法。
二、大学生党员发展和教育管理服务工作中存在的一些问题
近年来，高校学生党员的发展取得了较大成绩，主要体现在经过各级党组织的正面宣传，积极申请入党的大学生数量明显增加。可是，在数量增加的同时，党员的素质是否也得到了相应的提高呢？总结经验，笔者认为，大学生党员的发展还存在几个问题。
首先，在入党的把关上，为了凸显公平性和显示学生的优秀，我们往往过于关注学生的学业成绩、社会活动、工作情况，而忽略了对学生入党动机的考察。这有两个方面的原因，一方面是由于短时间内入党积极分子数量的突然增加以及辅导员数量有限。所谓“日久见人心”，可有时辅导员没有充分的时间去全面了解学生入党的动机和成长经历，仅仅拘泥于对学生文字档案的了解以及学生的口述；另一方面，现在的学生受到急功近利思想的影响，过分追求眼前利益，把入党作为获取更好职业、进入更好单位的途径，他们的党性尚不成熟，入党动机不纯，这种现象在毕业班当中较为明显。
其次，各个学校都有一套相对完善、比较明确的入党流程，可是，在执行过程中，却往往流于形式，不能发挥党组织严谨、细致、认真的优势。如在入党前，需要对发展对象进行一定范围的公示，可没有人会对公示结果提出异议；在收集群众意见时，大家都顾及情面说好话，极少提出反对意见；发展联系人在填写意见时也总是写一些空话、套话，并没有提出实质性的意见。所以，笔者经常听到一些学生反映入党流程繁杂，过于注重形式，甚至有一些优秀的学生因为不满这些形式化的流程而放弃入党。
再次，对党员学生的教育管理服务问题也日益突出。这里的教育管理主要指对党的政治理论的继续教育，以及如何提高党员的服务意识。现在的高校党建工作，需要着力培养入党积极分子。与入党积极分子谈话后，笔者了解到，他们所掌握的很多政治知识都是中学政治课本中的知识，高中毕业之后就没有再继续学习了，更谈不上关注和讨论党和国家大事了，要求他们有更高的政治信仰更是不现实的问题。因此，有的学生在入党后积极性下降、行动松散、态度放松、工作懒散，缺乏奉献的精神和为人服务的精神，更不用提让他们发挥党员的先锋模范作用了，这都是他们政治信仰不够坚定的表现。
最后，笔者认为当前党员的政治生活形式单一，这在一定程度上影响了部分学生党员的积极性。在其他学生活动形式不断多样化的情况之下，党员政治生活形式依然一成不变，不是开经验交流会、主题报告会，就是学习各种文件材料、写学习总结。这种单方面以传授为主的形式很难引起广大学生党员的兴趣，更难与他们产生情感共鸣。
三、对学生党员发展和教育管理服务工作中的一些建议
首先，学生党员的发展数量需要大幅度减少，这也是目前高校学生党建工作的趋势。只有减少了发展人员的数量，在辅导员人数相对稳定的情况下，我们才可能把各项工作做得更加细致，才能对入党积极分子的考察更加全面和深入。同时，党员数量的减少也有利于我们树立党员标杆，弘扬榜样力量。
其次，学生党员发展的标准应该做到客观和主观相结合。在客观标准方面，我们应进一步规范、细化发展对象的学业成绩、社会活动学生工作标准，这也可以为入党积极分子树立目标；在主观标准方面，我们应该从多方面、多渠道去掌握学生的思想动态。除了在日常学习和生活中多观察学生的言行，我们还可以组织入党积极分子参加各类志愿服务，对其进行考察。笔者所在的学院党委长期和学校的图书馆保持合作，会定期安排入党积极分子到图书馆做义工，一方面，可以提高他们全心全意为人民服务的意识；另一方面，党组织也可以借此机会考察他们的行为表现，以此作为入党的重要参考。
再次，我们要用心做好党员的教育管理工作，而不是仅仅满足于完成各种政治任务，所以，我们首先要了解学生党员的需求，尽量开展内容丰富、形式活泼的活动。毕竟，党员教育管理工作是长期性的，而不能仅仅依靠一次又一次的政治学习。所以，党员的教育管理应该和其他学生活动一样，融入到他们的学习、工作中去。如笔者所在的学校党委组织部每年都要求各二级学院对毕业生党员进行离校前的党性教育。今年，笔者就发动所负责的毕业生党员在毕业生中开展旧书义卖活动，对毕业生的旧书进行回收、整理、出售，部分书籍直接赠与家庭经济困难的学生，部分款项成立基金，其中一部分捐赠给低年级的贫困生，剩余款项用来购买新书赠与校图书馆。此次活动开展的时间虽然长，但是参与的毕业生党员人数较往年其他教育活动有所增加，他们在参与活动的同时也提高了环保意识和服务意识。
四、结语
高校学生党建工作是一项任重而道远的任务，做好学生党员的发展和教育管理又是重中之重，应当受到党建工作者和所有党员的关注。在党建过程中，党建工作者会遇到一些问题，也面临很多困难，但这些都是可以通过一些措施来解决的。党建工作者应当不断总结经验，在实际工作中勇于创新，开展各种能够操作、易于学生接受的党建活动，营造良好的入党氛围，大力发展优秀的青年学生党员，使培育和发展共产主义信仰成为我们的首要任务。
参考文献：
[1]修耀华.新时期高校党建创新工作的基本思路[J].思想政治工作研究，2011，（1）.
[2]李亚茹.新形势下大学生党建工作现状及对策[J]，神州，2012，（15）.
[3]刘锐.试论高校党建工作的现状与创新[J].辽宁省交通高等专科学校学报， 2011，（6）.
（作者单位：广东外语外贸大学）
关键词：大学生 党员发展 教育管理
一、引言
长期以来，培养青年党员是党建工作的重要任务，是整个党建工作的重中之重。高校集合了大批的优秀青年，如果能把其中的先进分子吸收进来，发展成大学生党员，不失为我党充实队伍和提高素质的一个有效途径。从加强大学生思想政治教育的角度来说，对大学生进行党性培养和政治理论教育，能够帮助大学生树立正确的人生观和价值观，同时有助于在高校营造崇尚先进、学习先进、争当先进的气氛，避免受到外界歪风邪气的侵蚀。
虽然无论对于党还是对于个人，高校的党建工作都具有重要性、必要性和迫切性，但是在日常工作中，学生党员的发展和教育管理总会出现不到位的情况，学生党员素质不高，入党后教育管理工作缺位的情况时有发生。笔者在高校担任辅导员近十年，发展学生党员和对党员进行教育管理也是笔者的主要工作之一。笔者从中总结了一些经验，也对加强和完善学生党员发展和教育管理工作进行了思考，并提出了一些改进方法。
二、大学生党员发展和教育管理服务工作中存在的一些问题
近年来，高校学生党员的发展取得了较大成绩，主要体现在经过各级党组织的正面宣传，积极申请入党的大学生数量明显增加。可是，在数量增加的同时，党员的素质是否也得到了相应的提高呢？总结经验，笔者认为，大学生党员的发展还存在几个问题。
首先，在入党的把关上，为了凸显公平性和显示学生的优秀，我们往往过于关注学生的学业成绩、社会活动、工作情况，而忽略了对学生入党动机的考察。这有两个方面的原因，一方面是由于短时间内入党积极分子数量的突然增加以及辅导员数量有限。所谓“日久见人心”，可有时辅导员没有充分的时间去全面了解学生入党的动机和成长经历，仅仅拘泥于对学生文字档案的了解以及学生的口述；另一方面，现在的学生受到急功近利思想的影响，过分追求眼前利益，把入党作为获取更好职业、进入更好单位的途径，他们的党性尚不成熟，入党动机不纯，这种现象在毕业班当中较为明显。
其次，各个学校都有一套相对完善、比较明确的入党流程，可是，在执行过程中，却往往流于形式，不能发挥党组织严谨、细致、认真的优势。如在入党前，需要对发展对象进行一定范围的公示，可没有人会对公示结果提出异议；在收集群众意见时，大家都顾及情面说好话，极少提出反对意见；发展联系人在填写意见时也总是写一些空话、套话，并没有提出实质性的意见。所以，笔者经常听到一些学生反映入党流程繁杂，过于注重形式，甚至有一些优秀的学生因为不满这些形式化的流程而放弃入党。
再次，对党员学生的教育管理服务问题也日益突出。这里的教育管理主要指对党的政治理论的继续教育，以及如何提高党员的服务意识。现在的高校党建工作，需要着力培养入党积极分子。与入党积极分子谈话后，笔者了解到，他们所掌握的很多政治知识都是中学政治课本中的知识，高中毕业之后就没有再继续学习了，更谈不上关注和讨论党和国家大事了，要求他们有更高的政治信仰更是不现实的问题。因此，有的学生在入党后积极性下降、行动松散、态度放松、工作懒散，缺乏奉献的精神和为人服务的精神，更不用提让他们发挥党员的先锋模范作用了，这都是他们政治信仰不够坚定的表现。
最后，笔者认为当前党员的政治生活形式单一，这在一定程度上影响了部分学生党员的积极性。在其他学生活动形式不断多样化的情况之下，党员政治生活形式依然一成不变，不是开经验交流会、主题报告会，就是学习各种文件材料、写学习总结。这种单方面以传授为主的形式很难引起广大学生党员的兴趣，更难与他们产生情感共鸣。
三、对学生党员发展和教育管理服务工作中的一些建议
首先，学生党员的发展数量需要大幅度减少，这也是目前高校学生党建工作的趋势。只有减少了发展人员的数量，在辅导员人数相对稳定的情况下，我们才可能把各项工作做得更加细致，才能对入党积极分子的考察更加全面和深入。同时，党员数量的减少也有利于我们树立党员标杆，弘扬榜样力量。
其次，学生党员发展的标准应该做到客观和主观相结合。在客观标准方面，我们应进一步规范、细化发展对象的学业成绩、社会活动学生工作标准，这也可以为入党积极分子树立目标；在主观标准方面，我们应该从多方面、多渠道去掌握学生的思想动态。除了在日常学习和生活中多观察学生的言行，我们还可以组织入党积极分子参加各类志愿服务，对其进行考察。笔者所在的学院党委长期和学校的图书馆保持合作，会定期安排入党积极分子到图书馆做义工，一方面，可以提高他们全心全意为人民服务的意识；另一方面，党组织也可以借此机会考察他们的行为表现，以此作为入党的重要参考。
再次，我们要用心做好党员的教育管理工作，而不是仅仅满足于完成各种政治任务，所以，我们首先要了解学生党员的需求，尽量开展内容丰富、形式活泼的活动。毕竟，党员教育管理工作是长期性的，而不能仅仅依靠一次又一次的政治学习。所以，党员的教育管理应该和其他学生活动一样，融入到他们的学习、工作中去。如笔者所在的学校党委组织部每年都要求各二级学院对毕业生党员进行离校前的党性教育。今年，笔者就发动所负责的毕业生党员在毕业生中开展旧书义卖活动，对毕业生的旧书进行回收、整理、出售，部分书籍直接赠与家庭经济困难的学生，部分款项成立基金，其中一部分捐赠给低年级的贫困生，剩余款项用来购买新书赠与校图书馆。此次活动开展的时间虽然长，但是参与的毕业生党员人数较往年其他教育活动有所增加，他们在参与活动的同时也提高了环保意识和服务意识。
四、结语
高校学生党建工作是一项任重而道远的任务，做好学生党员的发展和教育管理又是重中之重，应当受到党建工作者和所有党员的关注。在党建过程中，党建工作者会遇到一些问题，也面临很多困难，但这些都是可以通过一些措施来解决的。党建工作者应当不断总结经验，在实际工作中勇于创新，开展各种能够操作、易于学生接受的党建活动，营造良好的入党氛围，大力发展优秀的青年学生党员，使培育和发展共产主义信仰成为我们的首要任务。
参考文献：
[1]修耀华.新时期高校党建创新工作的基本思路[J].思想政治工作研究，2011，（1）.
[2]李亚茹.新形势下大学生党建工作现状及对策[J]，神州，2012，（15）.
[3]刘锐.试论高校党建工作的现状与创新[J].辽宁省交通高等专科学校学报， 2011，（6）.
（作者单位：广东外语外贸大学）