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漫画题是语文高考中的常见题型，大多要求描述（说明）画面、揭示寓意、拟写标题。很多同学因为审题不到位或分析不全面，特别是对漫画的“夸张”之处理解不准确，导致对漫画内涵的把握出现偏差。
来看这道题。
一年一度的春运大幕即将拉开，对于长期在外奔波的游子而言，回家的路应该是一条幸福的路。请看下面一幅漫画，然后回答以下问题。（6分）
（1） 请描述漫画内容，不超过90字。（4分）
（2） 请概括该漫画的寓意。（2分）
【参考答案】
（1） 漫画右上方是一列高高在上的动车，一名乘务员摆出请进的姿势；“动卧票价”四个字形成一个长长的阶梯；下方一名乘客望着阶梯惊恐不已；左后方以几名乘客正登上一架客机作为背景。
（2） 讽刺高昂的动车票价已经成为旅途中不能承受之重。
【评分标准】
第（1）小题，要求按照一定的顺序将画面内容描述完整：提到画面右上方的动车以及乘务员的动作得1分；提到“动卧票价”及长阶梯得1分；提到下方乘客及其神态得1分；提到左边飞机画面得1分。字数超过90字扣1分。
第（2）小题，揭示动车票的昂贵得1分；准确揭示昂贵的动车票给乘客带来的影响再得1分。
第（1）小题失分示例
【示例1】 面对游子回家的高峰期，有些人为了赢利就将动车的票价炒得高之又高，有的甚至超过了飞机票价，令许多游子难以承受。
【分析】 这个答案不能得分，因为它不符合“描述”的要求，没有客观地描述漫画中出现的内容。比如“为了赢利就将动车的票价炒得高之又高”，画面中并没有任何迹象表明高票价是“炒”出来的。
【示例2】 一边为飞机，一边为动车。坐飞机的人很少，楼梯上去很轻松，而坐动车的人，楼梯上去很艰难，动车票价又高，坐的人很少。
【分析】 “一边为飞机，一边为动车”确实是漫画所展现的，但后一句的描述并不准确，“坐飞机的人很少”“楼梯上去很艰难”都属于主观看法，而非客观描述，所以这个答案只能得1分。
【示例3】 该漫画由飞机、列车、文字组成，其中有两个人在登机，而另一个拿着行李的人被节节高升的动卧票价所震惊。
【分析】 这个回答讲到了漫画的组成部分：“该漫画由飞机、列车、文字组成”；也讲到了漫画中人物的行为、神情：“有两个人在登机，而另一个拿着行李的人被节节高升的动卧票价所震惊”，可以得2分。
但是，答案没有提到“长阶梯”这一重要画面元素和乘务员的动作、神情，并且“被节节高升的动卧票价所震惊”是对拿着行李的人为什么会震惊做出的分析，而不是客观描述画面展示的信息，所以不能得更多分数。
【示例4】 有一架飞机和一辆动车，动车的阶梯上写着“动卧票价”，同时高过飞机，没有人上动车，而有许多人上了飞机，一个人站在动车前惊呆了。
【分析】 这个回答可以得3分。它将画面上的内容基本都写到了，缺的是对动车旁边弯腰的乘务员的描述，同时也没有注意按照一定顺序条理清晰地答题。
第（2）小题失分示例
【示例1】 社会中有些人只为赢利而使用各种方法，却不考虑他人。
【分析】 这个寓意与漫画完全无关，属于主观臆想，不能得分。
【示例2】 讽刺当今胡乱开价的现象。
【分析】 这个回答不能得分。由动车票价高昂拓展到“胡乱开价”，过度引申，不符合漫画的内容。
【示例3】 讽刺动卧票价过高，让回乡的人望而却步。
【分析】 这个回答指出动卧票价过高，可得1分。但对高票价的影响概括不够准确，根据题干，动车的高票价是让本应幸福的回乡路不那么幸福，不等于让人“望而却步”。
从以上例子可以看出，解答漫画题，首先审题要认真。
题干给出了重要信息：春运中，游子回家之路本应幸福，说明实际上并不幸福。漫画的寓意必然是关于“回家之路如何不幸福”，要在此框架下解读漫画寓意，不要过度解读。
审题时还要注意答题要求。比如第（1）小题“描述”二字，表示要用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来，不能进行主观臆测；同时要注意“不超过90字”。第（2）小题要求概括漫画寓意，虽然没有字数要求，但“概括”二字表明也要简洁明了。
其次，观察要全面。
不论是描述漫画内容还是概括漫画寓意，都是建立在对漫画全面细致的观察上的。
漫画中的背景与人物，人物的服饰、动作、表情以及文字信息等都不能遗漏。很多同学就是因为描述画面不够全面而扣分。为了描述全面不遗漏，最好选择一定的顺序，比如从右上到左下，来展示画面信息，使主次分明、条理清晰。
最后，关键要把握。
漫画体现的元素中，最为矛盾、夸张的地方是关键。找到此处，再联系生活和社会实际，才能由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画的隐含信息，揭示其讽刺或颂扬的对象或行为。
这幅漫画的最夸张之处为列车高高在上，乘客望着“动卧票价”的阶梯惊恐不已，甚至登上飞機也比登上动车简单，动卧票价的阶梯高于飞机的阶梯。由此可以明确漫画旨在讽刺高昂的动卧票价，让长期奔波在外的游子本应幸福的回家之路变得不那么幸福了。
来看这道题。
一年一度的春运大幕即将拉开，对于长期在外奔波的游子而言，回家的路应该是一条幸福的路。请看下面一幅漫画，然后回答以下问题。（6分）
（1） 请描述漫画内容，不超过90字。（4分）
（2） 请概括该漫画的寓意。（2分）
【参考答案】
（1） 漫画右上方是一列高高在上的动车，一名乘务员摆出请进的姿势；“动卧票价”四个字形成一个长长的阶梯；下方一名乘客望着阶梯惊恐不已；左后方以几名乘客正登上一架客机作为背景。
（2） 讽刺高昂的动车票价已经成为旅途中不能承受之重。
【评分标准】
第（1）小题，要求按照一定的顺序将画面内容描述完整：提到画面右上方的动车以及乘务员的动作得1分；提到“动卧票价”及长阶梯得1分；提到下方乘客及其神态得1分；提到左边飞机画面得1分。字数超过90字扣1分。
第（2）小题，揭示动车票的昂贵得1分；准确揭示昂贵的动车票给乘客带来的影响再得1分。
第（1）小题失分示例
【示例1】 面对游子回家的高峰期，有些人为了赢利就将动车的票价炒得高之又高，有的甚至超过了飞机票价，令许多游子难以承受。
【分析】 这个答案不能得分，因为它不符合“描述”的要求，没有客观地描述漫画中出现的内容。比如“为了赢利就将动车的票价炒得高之又高”，画面中并没有任何迹象表明高票价是“炒”出来的。
【示例2】 一边为飞机，一边为动车。坐飞机的人很少，楼梯上去很轻松，而坐动车的人，楼梯上去很艰难，动车票价又高，坐的人很少。
【分析】 “一边为飞机，一边为动车”确实是漫画所展现的，但后一句的描述并不准确，“坐飞机的人很少”“楼梯上去很艰难”都属于主观看法，而非客观描述，所以这个答案只能得1分。
【示例3】 该漫画由飞机、列车、文字组成，其中有两个人在登机，而另一个拿着行李的人被节节高升的动卧票价所震惊。
【分析】 这个回答讲到了漫画的组成部分：“该漫画由飞机、列车、文字组成”；也讲到了漫画中人物的行为、神情：“有两个人在登机，而另一个拿着行李的人被节节高升的动卧票价所震惊”，可以得2分。
但是，答案没有提到“长阶梯”这一重要画面元素和乘务员的动作、神情，并且“被节节高升的动卧票价所震惊”是对拿着行李的人为什么会震惊做出的分析，而不是客观描述画面展示的信息，所以不能得更多分数。
【示例4】 有一架飞机和一辆动车，动车的阶梯上写着“动卧票价”，同时高过飞机，没有人上动车，而有许多人上了飞机，一个人站在动车前惊呆了。
【分析】 这个回答可以得3分。它将画面上的内容基本都写到了，缺的是对动车旁边弯腰的乘务员的描述，同时也没有注意按照一定顺序条理清晰地答题。
第（2）小题失分示例
【示例1】 社会中有些人只为赢利而使用各种方法，却不考虑他人。
【分析】 这个寓意与漫画完全无关，属于主观臆想，不能得分。
【示例2】 讽刺当今胡乱开价的现象。
【分析】 这个回答不能得分。由动车票价高昂拓展到“胡乱开价”，过度引申，不符合漫画的内容。
【示例3】 讽刺动卧票价过高，让回乡的人望而却步。
【分析】 这个回答指出动卧票价过高，可得1分。但对高票价的影响概括不够准确，根据题干，动车的高票价是让本应幸福的回乡路不那么幸福，不等于让人“望而却步”。
从以上例子可以看出，解答漫画题，首先审题要认真。
题干给出了重要信息：春运中，游子回家之路本应幸福，说明实际上并不幸福。漫画的寓意必然是关于“回家之路如何不幸福”，要在此框架下解读漫画寓意，不要过度解读。
审题时还要注意答题要求。比如第（1）小题“描述”二字，表示要用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来，不能进行主观臆测；同时要注意“不超过90字”。第（2）小题要求概括漫画寓意，虽然没有字数要求，但“概括”二字表明也要简洁明了。
其次，观察要全面。
不论是描述漫画内容还是概括漫画寓意，都是建立在对漫画全面细致的观察上的。
漫画中的背景与人物，人物的服饰、动作、表情以及文字信息等都不能遗漏。很多同学就是因为描述画面不够全面而扣分。为了描述全面不遗漏，最好选择一定的顺序，比如从右上到左下，来展示画面信息，使主次分明、条理清晰。
最后，关键要把握。
漫画体现的元素中，最为矛盾、夸张的地方是关键。找到此处，再联系生活和社会实际，才能由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画的隐含信息，揭示其讽刺或颂扬的对象或行为。
这幅漫画的最夸张之处为列车高高在上，乘客望着“动卧票价”的阶梯惊恐不已，甚至登上飞機也比登上动车简单，动卧票价的阶梯高于飞机的阶梯。由此可以明确漫画旨在讽刺高昂的动卧票价，让长期奔波在外的游子本应幸福的回家之路变得不那么幸福了。