普罗米修斯相关论文
在罗伯特·艾格斯执导的《灯塔》中,以希腊神话的主题隐喻构成文本叙事,将反神话的视觉隐喻点缀在影像画面的层面,多重复杂的隐喻......
这几年以来，老师们一直在谈论着有效教学。让学生在有限的课堂内最大限度地使自己在知识能力，情感态度与价值观等方面有进步。但是，到......
摘要：《语文新课程标准》明确指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，为学生打下扎实的基础。”阅读教学中......
课文是学生学习语文的重要载体，是培养学生阅读、表达等语文能力，提升语文素养的主要工具。长期以来，在课文的使用时，教师费尽心思提高......
教学目标： 1.借助课文的具体语言材料了解普罗米 修斯盗火的英雄壮举。 2.品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、......
神话，是人类童年的产物，是人类认识世界的方式。 神话故事，是人类童年的故事，寄托着古人对美好未来的憧憬。 憧憬，是一个很鲜活的......
一、神话故事的文本特征 1.塑造个性鲜明的典型人物 人类的童年时代生产力低下，神秘莫测的大自然时刻威胁人们的生命安全。日......
【教学目标】 1.运用人物气泡图，根据故事梳理女娲的形象。 2.通过小组交流讨论，发现神话的特点。 3.运用“提问”的阅读策......
神话是儿童最好的陪伴。 神话是属于儿童的。“神话·语文课”顺应儿童的天性，满足儿童的好奇心，放飞儿童的想象，旨在让儿童、神话......
神话是传统文化的结晶，它反映了人类早期对自然与自身命运的原初想象与质朴思考，积淀着民族的审美意蕴与人文关怀。神话故事深受孩子......
《盘古开天地》和《普罗米修斯》两篇神话故事都是人类的重要精神来源，故事的内容和语言都极富特色。对于四年级的学生来说，他们该学......
师：上节课我们一起学习了《普罗米修斯》，一起读课题。 （生齐读） 师：普罗米修斯是一位天神，（板书：天神）也是我们这篇文章的标题。 ......
课堂上，我们常常可以看到这样的现象：当教师布置“请同学们自由读课文，边读边想对课文中哪些句子感受最深？把这些句子标出来，在句子旁写......
“你能通过自己的朗读表达出作者的喜爱之情吗？”类似的话语在阅读课的朗读指导过程中经常出现。一直以来，朗读似乎更多的是借由朗读......
金牌的数目、被刷新的世界纪录、新技术的应用、反兴奋剂运动、赞助商的角力甚至防恐怖袭击的装备都成为了现代奥运会的主角。 ......
摘 要：语言文字的运用，既包括实用的语文运用，也指审美的语文运用，全方位建构学生个体的言语生命，激发学生对言语的真切感受与由衷热爱，......
写作文是一项复杂的脑力劳动，要写好需要花一些时间，动一番脑筋。长期以来，作文一直是语文教学的瓶颈，是老师和学生都深感头疼的问题。......
【摘 要】当前一些语文课堂上“情感态度与价值观”这一目标的实现，看上去感人肺腑、深入心灵，实则蜻蜓点水、浮光掠影。很大程度上......
1 2014年5月17日，于己而言，这是个需要格外记住的时间节点：这一天距我第一次在小城读到纸上的地坛，已过去了差不多十个年头。那是座......
曾经所见的烟云 那么暴烈的一场雨已然止息， 那么浓密的云已然消散， 那么浓郁的人生终究如这暴雨， 如你曾经所见的烟云。......
（江苏省昆山市裕元实验学校，江苏 苏州 215300） 【摘要】小学语文老师布置作业必不可少的就是预习新课文，然而在预习新课文的时候一......
【摘要】《普罗米修斯》这篇课文是写提坦神普罗米修斯，为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明......
【摘要】小学语文高年级词语教学方法简单，学生感悟肤浅，不能体会用词的精妙之处。在教学过程中，老师要细心研读文本，寻根求源，探寻词语......
【摘要】小学语文教育阶段是学生整个语文学习生涯的启蒙阶段，其对学生今后是否能够传承和弘扬中华传统文化起到了关键的影响作用。......
摘 要写作是小学语文教学中的难点和重点，学生的作文水平与核心素养的形成密切相关。小学是作文教学的起始阶段，老师要以“兴趣”作......
摘 要 随着经济的发展和社会的变迁，城乡结合型学校的学生类型越来越多样化。很多学生由于父母要去城市务工而成为留守儿童，缺失父母......
摘 要对比教学法表现在语文课程中，就是把可对比的对象结合在一起进行教学，找出其中的相同点和不同性，通过比较鉴别，使学生比较全面地......
【摘要】在課堂上要用自己智慧的眼睛发现学生身上闪光的东西，教师要用宽容学生，教育学生的教学态度，善用“错误”资源，突破学习难点；利......
日本大教育家斋藤喜博曾经说过：“教师的提问是教学的生命。”提问还须善问。学生不同于成人，他们的学习需要老师的精心引导，需要问题......
【摘 要】在教学实践中要明确课堂教学改革努力的方向，要努力实施六模块建构式课堂。精心预设，有效生成，提高课堂教学效率；以生为本，以......
摘要:曾有一位英国心理学家讲过:“错误人皆有之,作为教师,不利用是不可原谅的。”教师应当重视学生在课堂中的“错误”,让“错误......
[摘 要]学生作文能力应在小练笔中练就，而教学中随文练笔就是一个很有效活动。 [关键词]作文教学 阅读 练笔 作文教学......
【摘要】 阅读是个性化行为，在阅读教学中，教师要善于引导学生通过品读的方式去体会文本词、句、段所蕴含的内涵与情感，让语文课堂散......
摘 要：在小学语文阅读教学中开展个性化阅读已经势在必行。文章作者从个性化阅读教学的基本内涵入手，在指出当前小学语文个性化阅读......
摘 要：衔接年级的学生缺少部分复述训练，在四至六年级需要进行不同内容的复述补学。教师根据详细复述、简单复述、创造性复述补学的......
语文教育教学工作反思老子说过一句话：授人以鱼，不如授之以渔。如果孩子连走路都不会，就要让他学习跑步，这是不符合孩子成長规律的，这么......
【摘要】充满智慧、充满诗意的精彩语文课堂成了语文教师们追求的理想境界。然而，当我们审视现实中的语文课堂教学时，却发现其实教师......
随文练笔不仅是一种语文教学方法和组织形式，也是一种极其重要的教学策略。它不但体现了内容和形式的统一，而且还体现了学习和运用统......
【摘要】小学语文课本中的插图也是一中教学资源，它通过丰富的图画展示文本，既是文本一部分，也是文本的延伸。在教学过程中充分利用插......
【摘要】语文作为一门母语教学课程，培养学生综合运用语言的能力是其价值的体现。但是纵观现在的语文课堂教学，主要重点都放在了培养......
