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有这样一句话：向课堂45分钟要效率。那什么样的课堂才算是有效的课堂呢？有人认为，好的课堂表现就是有良好的课堂秩序；也有人说要提高课堂的有效性，大量的练习是不可少的；还有人说新课程改革要求注重学生的主体性，所以学生进行讨论，课堂气氛活跃的课才是好课等等。我认为应从以下三个方面来着手：有效的教学准备、有效的教学活动和有效的教学评价。