提高新疆水利经济效益的主要途径

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分析了新疆水资源利用中存在的问题。就如何提高新疆、乃至西北干旱地区水资源的利用率及其水利经济效率的途径提出了八点意见。
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【摘要】孔子曰:“学贵有疑,疑是思之始,学之端.”引导学生学会质疑问难,是激发学生学习兴趣,促进其自主学习的关键,是创新学习的开端.新课标要求培养学生学会提问,善于质疑,这是培养学生学会学习的重要途径.科学的发展也向我们证明爱因斯坦说的“提出一个问题远比解决一个问题更重要”的正确性.本文旨在让学生形成具有数学的思考能力、创新能力,从而形成多维的学习能力.  【关键词】“导疑”;质疑;数学思想;创新
【摘要】 素质教育是面向未来的教育,其立足点是培养跨世纪的人才. 如何实施素质教育呢?本人认为应抓住课堂教学的突破口,优质减负,培养能力,在课堂教学改革当中注重优质减负.  【关键词】 小学数学;课堂教学;教学改革;优质减负  提高认识,转变观念. 近年来,有关方面一直强调减轻小学生的课业负担,可是一直没有效果,学生的负担还是越来越重. 学生课业负担过重,其根本原因在于“应试教育”思想在作怪. 考
数学是思维的体操,而思维离不开问题,数学学科的发展史无不伴随着数学问题的提出和解决的过程. 而一个好的数学问题离不开一个好的问题情境,恰当的问题情境对于学生理解数学概念、形成数学原理、提升数学能力都会产生积极的促进作用. 现在,数学情境的创设已越来越多地得到了广大教师的认可. 那么,如何结合学生的学习实际,设计出行之有效的问题情境,从而启迪学生思维呢?本文结合教学实践,谈谈自己的一点感受.  一、
新一轮基础教育课程改革的进行,更加关注学生的发展,这需要我们的教师必须拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略或技术.该文通过对当前数学课堂教学的一些问题分析,从学生
一、新教材的弊端  自从2009年高等教育出版社出版的《中等教育职业课程国家规划数学新教材》以来,我校一直在使用,虽然增加了一些新板块,但是这种循规蹈矩的教材模式,仍使学生厌学,直至不学.究其原因:我认为新教材一开始就没有使学生产生吸引力,仍然过于俗套.比如前几章的集合、函数等基础知识毕竟过于呆板、抽象.由于学生初中基础差,以前就对数学有厌烦心理,而现在还是这种枯燥的知识流程,试想:学生们又怎么能
抽象函数是相对于具体函数而言的,没有给出具体的函数解析式或对应法则,只给出函数所满足的一些性质或运算法则.随着高考“多考想,少考算”的逐渐实施,有关抽象函数这一考点呈现加强的趋势,常告知函数的部分特点,讨论函数的其他性质,如单调性、奇偶性、周期性等,或是求函数值、解析式等.此类试题既全面考查学生对函数概念的理解及性质的代数推理和论证能力,又考查学生对数学符号语言的理解与接受能力,以及对一般和特殊关
华罗庚有一句名言:“科学的灵感,绝不是坐等可以等来的.”细细品味,一个人若要成功,必须有坚强的意志和付出艰辛的努力,而意志和努力都是非智力因素的体现.其实大部分人的智力之间没有太大的差异,为什么有的人能够成功?那是因为成功人士有很强的进取心,对学习充满热情,有强烈的求知欲望,他们学习的时候思想高度集中,遇到困难时不畏惧.
目前国内外对绵羊超数排卵处理方法皆使用促卵泡素FSH,按递减方法用药三天,每次间隔12 h肌肉或皮下注射一次,能够取得较好的排卵效果.但是,实际应用烦锁费工,有时还发生浪费
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《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."数学教学既然是一种活动,那么就需要一定的情境.因此,让学生在生动具体的
今天,数学已渗透于各行各业,这充分说明了数学的可应用性,它对我国现代化所起的作用是多方面的、深刻的、富有成效的,而且往往是其他方面所不能替代的.函数在高中数学中是具有统帅地位的内容:函数是整个高中阶段数学学习的基础,也是高等数学学习的基础.函数是高中数学的必修内容,是构建整个高中数学的主旋律.函数作为高中数学的重要基础概念之一,它的观点和思想方法贯穿了整个高中代数的全过程.同时在高中阶段,函数以其