【摘 要】
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【摘要】高中物理是一门生活、社会、自然三合一的科目，与社会发展科技进步有着直接的关系。在高中物理教学中教师要遵循学科本身特点，注重学生核心素养与创新能力的培养。高中物理教学是学生能力培养的引导者，是物理知识的传授者，对此教师要从日常物理知识概念、物理实验中融入创新教育，积极采用一系列多元化、丰富化的教学活动，不断开发学生大脑思维，依托物理知识创设多元化物理创新教学活动。本篇文章基于高中物理教學，对
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【摘要】高中物理是一门生活、社会、自然三合一的科目，与社会发展科技进步有着直接的关系。在高中物理教学中教师要遵循学科本身特点，注重学生核心素养与创新能力的培养。高中物理教学是学生能力培养的引导者，是物理知识的传授者，对此教师要从日常物理知识概念、物理实验中融入创新教育，积极采用一系列多元化、丰富化的教学活动，不断开发学生大脑思维，依托物理知识创设多元化物理创新教学活动。本篇文章基于高中物理教學，对学生创新能力培养展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。
【关键词】高中物理
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【摘要】 教师在中学教学时期，要对学生的自主学习能力进行全面提升，激发学生学习欲望的情况下，让学生对所学习知识内容重点思考和研究。教师激活中学教学课堂，借助互联网 教学模式，为学生自主学习能力提升做好准备。通过不断完善中学教学体系和模式，带领学生综合素质方面入手，激活学生学习积极性和主动性，从学生的知识学习实际情况入手，在互联网 教育指引之下，实现学生综合素质发展。教师要让中学时期学生的知识学习更
【摘要】 语文素养就是工具性与人文性统一的体现，提升学生的语文素养关键在于教学中如何有效实现工具性与人文性的融合。教学中，一定要注重引导学生掌握有效的学习方法或技巧。通过质疑解疑、朗读感悟、积累运用等途径让学生掌握学习语文的能力，打好语文学习的基础，进行情感陶冶、文化熏染，端正价值观，扎实提升学生语文素养！ 【关键词】 语文素养 阅读能力 作文能力 课内课外 【中图分类号】 G623.2
【摘要】 信息化时代，对小学生的识字要求越来越高，但是在识字与写字相衔接的过程中，错别字现象已成为了一个需要亟待解决的关键问题，不仅影响考试成绩，而且对学生以后的阅读写作能力的培养有着较大影响。本文在探究小学生“错别字”形成原因的基础上，紧扣汉字字理规律，遵循低年段小学生身心发展特征，字理教学与低年段学生的童真童趣有机结合，努力找出减少“错别字”发生的对策，降低小学生错别字出现的机率。 【关键
【摘要】 新时代我国的教育事业立足于全面发展，而道德教育工作为重中之重，培养高素质人才成为现代教学新趋势，在科技不断发展背景下，多元化价值观对小学学校德育工作造成巨大冲击。各个年龄层次的学生面对相同的教学问题，小学生鉴别事物的能力薄弱，鉴于此，加强德育工作与学科教学的渗透刻不容缓。德育工作与学科教学双管齐下，促使学生建立正确的世界观，从而成长为精尖人才。 【关键词】 小学德育 学科教学 研究方
【摘要】 新课改的深入，衍生出众多新颖的教学方式，教师竭尽全力对教学方式进行改革、创新，只为可以让学生“感受学习快乐，体会知识魅力”。初中英语阅读教学设计的科学性，直接关乎英语教学效率，因此教师对于初中英语阅读教学设计要回归教材，改进教学形式，全方位为学生营造出一个良好的英语阅读氛围。 【关键词】 初中英语 阅读教学 教学设计 【中图分类号】 G633.41 【文献标
【摘要】阅读是学生在英语学习过程中一个非常重要的环节，在进行语言学习的过程中学生不仅仅要掌握最基础的单词以及句子短语，更为重要的是要在生活中学会运用课堂上所学习的英语知识。然而学生过于注重课本知识的学习，忽视了对于英语知识运用学习的能力，学生没有打好学习的基础，导致在进行阅读学习的过程中存在困难。 【关键词】初中英语 阅读能力 教学策略 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】
【摘要】在当前素质教育大背景下，在学科教学中培养学生的人文素养成为教育领域关注的新课题。在初中语文教学中，为了进一步提高学生对初中语文学科的认知和理解，教师应该如何借助有效的教学手段来帮助学生形成人文素养，提高人文意识呢？本文将就初中语文教学中人文素养的培养进行分析，并提出培养方法。 【关键词】人文素养 培养方法 初中语文 人文素养的素养相当于学生良好价值观的形成，在初中语文教学过程中被视为教
【摘要】 少数名族地区农村初中学校由于经济条件、名族分布、地域条件及学生受少数名族语言的影响，平时的英语教学本身就有一定的难度，再加上中考复习时间紧，复习量大。要在短时间里面进行一次系统全面的复习，就要求我们英语老师要有一套适合自己学生的独特的高效复习方法。 【关键词】 民族地区 中考英语 备考方法 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 初中院校实施精细化管理的重点就是班级管理，班主任在班级管理中应始终坚持“精细”的管理原则，依据精细化管理理念与德育教育工作的相关性，制定科学的管理措施。通过加强德育教育工作的实效性，更新班级管理理念，落实精细化班级管理。 【关键词】 班级 精细化管理 德育工作 实效性 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【摘要】在高中阶段教育中，历史学科扮演着极为特殊的角色。一方面，与教育传统大科语、数、外相比，它不太受学生和家长的重视，被视为兴趣类学科;而另一方面，它在实现综合型高素质人才方面起到积极的作用，有助于树立正确的价值观。为了使学生能够统一思想，老师们在努力寻找有利于学生历史素养形成与发展的教学模式和方法，力求他们积极踊跃地参与到高中历史学习中。下面本文将对高中历史教学中应用历史故事的积极作用进行分析