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摘 要
注重德育 关注细节
【摘 要】
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摘 要教师不仅仅教授知识，更应关注学生的德育养成。信息技术课也是教师育人的基地，如何在信息课中贯彻这一德育任务，笔者通过教学常规、组织竞赛和授课内容三个方面来探索育人实践，陶冶情操，美化了情怀，达成了德育教育。 关键词德育;小学信息技术;德育 中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0035-02 信息技术在人们工作和生活中影响越来越广，
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘要随着21世纪大脑风暴的到来，将思维导图应用于小学数学复习课中，让学生在轻松的学习氛围中，寻找“失去”的记忆，以提高复习课课堂的教学效果，从而培养学生的概括能力和合作交流能力的同时，构建知识体系。 关键词思维导图;复习课;构建知识体系 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0063-01 思维导图由东尼·博赞（TonyBuzan）创建，又叫心智
摘 要 在小学教育中学生的思维仍然在发展，因此在数学知识的学习中学生对数学知识的学习与掌握仍然需要继续学习。但是在小学的教育中学生容易认为数学的课堂知识枯燥无聊，很容易对数学产生厌烦心理。因此，在小学数学教育中进行数形结合，让数学中的抽象知识变得更为形象，让学生更容易接受，这样的方法让学生对数学知识有更好的理解。 关键词 数形结合;数学教学;教学方式 在小学教育中对数学思维的培养十分重要。数学
摘要在小学数学教学中实现教学创新，不仅可以满足现代教学理念的要求，而且能够有效培养学生的学习兴趣以及综合能力，帮助他们为以后的学习与发展奠定良好的基础。因此必须要提高对教学创新的重视程度，并勇敢迈出教学创新的第一步，通过各个教学环节的创新，使小学数学课堂更加富有吸引力，使学生对数学学习产生浓厚的兴趣，并在学习过程中促进自身学习效率与学习能力的提高，从而将小学数学打造成高效课堂模式。本文对小学数学教
摘 要 在众多学科中，数学作为一门基础学科，同时也是一门实用学科。在日常生活中，可以说数学知识无处不在，它对我们生活的方方面面产生影响。在小学时期，由于数学基础知识的理论性较强，再加上学生学习能力有限、学习经验不足，使得学生在学习的过程中会感觉比较困难，很大程度上影响了他们的学习兴趣和学习积极性。所以在教学过程中需要教师注重生活素材的运用，让数学知识和学生的生活紧密结合，让数学教学能够顺利进行。
摘要创新教育以培养人的创新思维和创新能力为宗旨，其核心是创新能力的培养。小学数学课堂教学中创新思维、创新能力的培养贵在持之以恒。把学习兴趣的激发、把引导自主探究、把动手操作与实践、把诱发标新求异等长期渗透在课堂教学的每一个环节中，融入每次课堂教学之中。 关键词创新;能力;培养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0028-02 当今中国教育或多
摘 要随着国家经济的发展，国家教育的地位日益提高，使得教育以人为本成为社会的主流，家长对于教育的重视程度也加速了教育的发展和推进。孩子们不仅平常在学校学习课程知识，在放学后和周末也会参加各种各样的兴趣班，这就导致了孩子和父母之间的交流变得很少，孩子在德育教育方面有所缺失。文章在小学教育的背景下，通过分析社会现状，找出方法，从而解决德育渗透缺失与重构的问题。 关键词小学教育;数学教学;德育教育
摘 要小学作文教学之路是坎坷的，是漫长的，要提高学生的写作水平并非一朝一夕就能做到的。因此语文教师要在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，努力让学生乐于作文，乐于表达，让作文成为学生表达生活的、体验生活的一部分。再也不把作文当做负担去对待了，使学生能快乐作文，快乐成长。 关键词小学语文;作文教学;探索 中图分类号：A，V1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘要 小学美术生活化教学可使美术教学贴近学生生活，培养学生的学习兴趣，发展学生的美术知识与技能应用能力。基于此，本文从生活教育理论内涵入手，结合教学案例，阐述基于生活教育理论的小学美术生活化教学策略，为小学美术教师在教学中落实生活教育理论提供理论与实践帮助。 关键词 生活教育理论;小学美术;生活化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0119-0
摘要：土地利用总体规划的环境影响评价是针对土地利用的宏观结构调整与布局对环境可能造成的影响做出的预测性评估。以江苏省镇江市为例，分别从土地利用结构变化和重点建设项目2个方面进行了环境影响评估，其中对土地利用结构变化的环境影响评估中从生态服务价值，生态绿当量两个方面进行了探讨，结果表明土地利用总体规划的实施是有利于镇江市社会经济的发展及生态环境的改善。 关键词：土地利用总体规划；镇江市；环境影响评