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叶澜教授在进行“新基础教育”探索性的研究时指出．“生成”是一个相对于“接受”的说法，“预设”是相对于“灌输”的一种行为准备。从教师灌输、学生接受，到教师预设、师生生成。是教师教学行为方式一种质的转变。因此．教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术．即如何在一节课中．通过“预设”去促进“生成”．通过“生成”完成“预设”的目标，在“预设”中体现教师的匠心．在“生成”中展现师生智慧互动的火花。