【摘 要】
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目的探讨后路椎间融合术治疗老年椎间盘突出症的方法、应用价值及安全性。方法对89例确诊为老年椎间盘突出症的患者进行开放后路椎间融合术,包括后正中开放入路,扩大开窗、半
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目的探讨后路椎间融合术治疗老年椎间盘突出症的方法、应用价值及安全性。方法对89例确诊为老年椎间盘突出症的患者进行开放后路椎间融合术,包括后正中开放入路,扩大开窗、半椎板或全椎板切除,椎管扩大成形,椎弓根螺钉植入,椎间撑开切除椎间盘,刮除终板软骨层,植入经修剪的颗粒骨、大块关节突骨块、椎板骨块,或椎间Cage融合器,椎弓根螺钉系统加压固定。结果所有患者术前均经详尽检查除外绝对手术禁忌,其中约65%曾请相关科室会诊指导围手术期处理。平均手术时间为100min,平均失血量350mL。所有病例均经术后随访,随访时
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近年来，我国新课程改革的步伐不断加快，在这样的形势之下，对我国小学科学课程的教学有了新的要求，而与此同时，在目前的小学教育阶段，小学科学课程的教学早已成为小学教育的重要组成部分。而这门课程的教学，对小学生们的探究能力要求较高，因此，在实际教学过程中，教师们需要有意识地培养学生们的探究能力，提高学生们的学习能力，从而提高教学质量。 根据调查显示，虽然目前我国小学科学教学的课堂氛围较好，学生们学习热
随着信息技术的快速发展，为了有效地提高小学音乐课堂教学效果，需要教师科学应用多媒体技术，不断丰富音乐课堂教学形式，充分调动小学生学习音乐知识的积极性，逐渐提高学生音乐素养。本文将从多媒体技术在小学音乐教学中的应用价值进行全面探讨，并根据具体内容合理给出相关建议，全面提高小学音乐教学效果。 通过音乐教师在课堂上应用多媒体技术，采用多样化的形式充分激发学生学习音乐兴趣，有效地提高小学音乐教学效率。教
备课泛指为教学所做的一切准备活动。它是将教师已有的素质转化为现实的教学能力的过程，也是教师对教材进行钻研和处理的一次重新“编码”的过程。“工欲善其事，必先利其器”，只有备好课才能上好课。 教师备课分为个人精品备课和教师集体备课。个人精品备课是指教师根据预约，带着自己的教学预设和所收集资料参加集体备课，通过充分交流讨论，达成共识，形成共案，然后在共案基础上再进行独立的深层备课，备出适合个人使用的精
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”著名教育家叶圣陶说：“语文，语者，口头表达；文者，书面表达。”可见，培养小学生的口语交际能力非常必要，是小学语文教师的一项重要任务。过去，我们只重视学生书面“写”能力的训练，常常忽视口头“说”能力的培养，结果导致“语”和“文”严重脱节。这不仅使学生口语交际能力低下，
如何培养学生的数学思维品质，优化课堂教学，使学生各方面能力有更大提高呢？首先要激发学生的数学兴趣，开展丰富多彩的数学活动，提高学生勤于思考的自觉性和主动性，并且通过具体操作，充分发挥他们各方面的潜能，学会动口、动手、动脑，学会用眼睛去认真观察，同时，在知识的学习和深入探究中，充分体现学生思维的形成过程，使学生真正成为课堂的主宰者。另外，通过小组讨论，使学生在讨论中逐渐总结规律，揭示事物的本质。
科学课是培养学生科学素养的科学启蒙课程，培养学生良好的学习习惯至关重要。科学课重在培养学生良好的观察品质和意识，养成科学探究、动手动脑、不断总结和反思、充分利用各种资源的习惯。只有这样，才能提高学生的科学素养，为将来的发展打下牢固的基础。 科学课是培养学生科学素养的科学启蒙课程，承担着科学启蒙任务。我们要培养大量的科技人才，应该就从小做起、从小学做起，培养学生的动手能力，开拓学生的思维，培养学生
随着新课程改革不断深入开展，学校领导越来越重视体育教学。特别是体育训练，要求按照儿童的心理特点和生理特点进行训练，应以从小选苗，经常与家长沟通，长远着想，打好基础，坚持少食多餐、循序渐进的原则，常年坚持系统训练，这样才能收到较好的效果。 转眼间，我工作已经近二十年了，我二十年的体育教学经验，让我对田径队的训练摸索出这样一条规律：“从小抓起，培养兴趣，系统训练，打好基础，长远着想，逐年提高。”下面
在《数学课程标准》中指出，“数学教学，应体现‘以人为本’的理念，促进学生的全面发展。”理念闪烁着的是鲜明的儿童立场，然而学生不是一张白纸进入教室的，“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有经验基础之上。”学生原有的知识状况就是学生的学习起点。 只有关注学习起点，才能保证数学教学面向全体学生，促进他们全面发展。随着时代的发展，儿童在生活中接触了大量的数学信息，从而使得教师预设的教学起点不是
目的探讨采用外固定支架结合克氏针内固定治疗儿童A2型桡骨远端骨折的治疗方法及临床疗效。方法自2008年9月～2011年3月采用外固定支架结合克氏针内固定治疗儿童23-A2型桡骨远
目的探讨反向预弯钛棒治疗胸腰椎压缩性骨折的临床疗效。方法回顾性分析2009年6月至2013年10月的168例胸腰椎压缩性骨折患者的临床资料,按照钛棒的预弯方向分为反向预弯组84