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【摘要】
小学班主任德育教育之我见
【摘 要】
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【摘要】 育德育人，一前一后，也就显现出育德与育人的关系，先育德方可育人。對于小学生而言，德育教育就是育德，也就是教育学生成人的第一步，是帮助学生在人生方向上树立正确的品德和思想。作为小学教育重中之重的德育教育班主任责无旁贷。作为与小学生关系最亲密的班主任而言，做好学生德育教育，就是培养学生成人的第一步。任重而道远，但意义也非凡。本文主要围绕小学班主任的德育教育方式方法开展研究，希望对教育从业者有
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年9期
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【摘要】 随着教学改革的不断深入，对初中历史教学又提出了新的要求，传统的历史课堂教学已经不能满足学生学习和发展的需求，新时期背景下的高中历史教学应当在知识点教学的基础上融合核心素养的培养，并通过开展各种有效的教学策略来提升学生的学习能力和树立核心价值观，从而促进他们的全面化发展。本文先阐述了高中历史核心素养的概述，然后又对高中历史教学中学生核心素养的培养方法展开讨论，并提出个人见解。 【关键词
【摘要】 学校的教育会对学生的身心发展产生极其重要的影响。对于学校来说，不仅要为学生提供文化教育，使得学生不断的积累知识而进步，另一方面也要培养学生的全面素质，使得学生得到全面的发展。对于新形势下高年级的小学生来说，非常容易被外界的环境所影响，而班主任在这个阶段需要起到引导和监督者的作用，对小学生进行有效的引导和监督，使得其能够积极、健康以及快乐的成长，因此在新形势下需要提高小学高年级班主任的班级
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