苏教版语文必修三配套练习《世纪金榜》中有一道这样的题目: 下列各句中的加点词与《烛之武退秦师》中的“退”字用法不同的一项是 ( ) A 不阙秦,将焉取之B 越国以鄙远C 若亡郑而有益于君D 因人之力而敝之 拟题者给的答案是B。拟题者认为,“退”是使动用法,而“鄙”是意动用法,“鄙远”是“把远方的郑国当做边邑”的意思。 “退”字是使动用法,毋庸置疑。烛之武以他高超的外交辞令,凭借三寸不烂之舌
要确立主体地位.关键是要激发学生的创造欲望.而要这样,就必须时时关注学生的发现敏感。这反映了教育的本质性要求。“发现”是创造的先导,是创造品格的外在体现。是学生学习行为
2008年全国各地高考作文题目共18个,江西省的高考作文题被认为是其中“很别致”、“很有个性”的一个①。高考江西卷作文调查结果显示:57.18%的人认为该卷命题形式“很新颖,很少见”②。该卷的作文题如下: 阅读下面的文字与漫画,按要求作文。 2007年,洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉。专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼
研究型大学的学生,对于创业既有巨大的积极性,又具备可能性。借鉴美国的经验,针对我国存在的问题,本文从创新创业教育理念、加强创业教育研究和创业学科建设、拓展创业教育资
普通高中课程标准实验教科书《语文》(必修②)选人了先秦散文名篇《烛之武退秦师》一文。文中有这样一句话:“秦伯说,与郑人盟。”(着重号为笔者所加,下同)课本对其中的“说”注释为:“说”通“悦”。《教师教学用书》将“秦伯说”译为“秦伯很高兴”。类似这种译法很多,例如:《古文观止全译》(杨金鼎主编,安徽教育出版社1984年9月版)译为“秦伯很高兴”;《古文鉴赏辞典》(陈振鹏主编,上海辞书出版社1997年
语文教学中的文学教学最主要的任务包括两层:一是引导学生阅读欣赏经典文本,使学生的人格精神得到熏染和提升;二是要让学生在阅读经典文本的过程中学会欣赏,培养学生欣赏文学作品的“纯正趣味”(朱光潜语),并且让学生逐渐形成欣赏文学作品的习惯和能力,提高学生的语文素养。大致说来,前者是显性的,通常体现在作品思想内容的理解与分析之中;而后者则是隐性的,蕴藏在阅读欣赏的过程之中。或许正因为如此,我们常常看到了显