【摘 要】
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一、“双喜”导入,激趣授法师:同学们,老师给大家带来一份礼物,想不想知道是什么?请看———(出示剪纸)生:这是一幅“红双喜”图。生:这是结婚时用的,贴在大门口或窗户上。生
【机 构】
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江苏徐州铜山区驿城实小,江苏徐州铜山区教育局教研室,
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一、“双喜”导入,激趣授法师:同学们,老师给大家带来一份礼物,想不想知道是什么?请看———(出示剪纸)生:这是一幅“红双喜”图。生:这是结婚时用的,贴在大门口或窗户上。生:我表哥结婚的时候也贴“双喜”了,不过和这个不大一样。师:看来,对于“红双喜”同学们并不陌生。今天,让我们再次端详它,看哪位同学看得最清楚。
First, “Double Happiness ” Import, excited to teach Master: students, the teacher to bring a gift, do you want to know what? See - (produce paper-cut) Health: This is a “Figure. Health: This is used for marriage, attached to the gate or window. Students: My cousin also posted ”Double Happiness “, but this is not the same. Teacher: It seems that for ”Double Happiness " students are no stranger to. Today, let us look it up again to see which students see the most clearly.
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