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【摘要】教书育人是教师的天职。作为英语教师，不仅要搞好英语教学，而且还要发展学生健全的人格，提高他们的思想品德修养、立德树人。现结合教学实践，简要总结自己寓德育于中学英语教学之中的一些做法和体会。
【关键词】德育；英语教学
【作者简介】金建宏，陕西省商洛市商州区夜村中学。
《英语课程标准》指出：培养爱国主义精神，形成健康的人生观，也是基础教育阶段英语课程的一项重要任务。《中学德育大纲》指出，“寓德育于各科教学的内容和过程之中，是每一个教师的职责”。学校是人才成长的摇篮，是德育的主阵地。教书育人是教师的主要职责。
那么，在英语教学中，教师如何寓德育于教学之中？现根据自己多年的教学实践，我认为应从以下几方面做起：
1.首先，要让学生们明白学习英语的意义！告诉他们，作为祖国未来的建设者和接班人，学好英语本身就是一种爱国的体现，进而对他们进行爱国主义和前途、理想教育。
如：English is becoming a “bridge” of communication between China and the rest of the world. Now， the number of people learning or using English is growing all the time. English has become a real “world language ”. As a high school student， you learn English not only for the need of going to college and finding a good job in the future， but also for the development of our country. So it is very important for us to study English， especially to study English well.
2.在英语教学中更多地运用合作学习法，培养学生的自尊、自主、自强的精神风貌，团结协作精神，团队意识和竞争意识。
合作学习能充分体现学生的潜能和主体地位， 促进学生形成良好的认识品质， 大面积提高学生的学习成绩。如：在学习The World′s Cultural Heritage时，我要求学生在课外查找中外文化遗产，包括非物质遗产在内，并找出该遗产的名称、时间、意义等相关信息，然后在上课时，我把学生分成组，要求以组为单位把所找的遗产的名称、时间、意义等相关信息列表归纳，然后向全班展示，看那一个组找得多，信息收集的多等，学生们相互竞争，积极参与，收效良好。
3.通过教材中的名人事迹，对学生进行热爱科学和成才、成功教育。课本上有一些是关于科学家和名人事迹的。教师可以通过深入钻研教材，结合校情、学情，对学生进行热爱科学和成才、成功及意志品德教育。
4.结合教材，对学生进行尊敬师长、礼貌待人教育，特别是要尊重老师的劳动等。如：在学习My New Teachers时，在完成知识教学的同时，运用许多的事例和道理让学生进一步明白教师工作的辛苦、繁重，同时重要、伟大，从而使他们从心底里尊重教师及教师的劳动，进而引申到尊敬师长、孝敬父母、礼貌待人，做一个勤奋好学、文明礼貌、遵纪守法的好学生。
5.结合教学内容，对学生进行珍爱生命， 远离毒品的教育。在学习No Drugs时，通过幻灯图片和大量的调查数据对吸烟及各类毒品的危害进行展示。如：
（1）During the 1990s， 21 million people died as a result of smoking cigarettes.
（2）In the United Kingdom， smoking causes 121000 deaths a year.
（3）Thirteen people die every hour from illnesses related to smoking tobacco， such as cancer， bronchitis and disease等等，并展示出那些吸食cannabis、crack cocaine等毒品者的丑惡行径，痛苦、悲观失望、绝望的神情及扭曲的心理状态。这些会让学生为之一惊，感到触目惊心！使他们能够清楚地意识到吸烟、吸毒会给自己的身体、家庭及社会带来的伤害、危害是多么地大！从而自觉地远离毒品，珍爱生命。
6.结合教材，对学生进行环保教育，使其树立环保意识。环境问题现已成为世界的一个热门话题！根据所学知识内容，通过多媒体、网络等手段，使学生了解世界各地不同地区、不同形式和不同程度的自然灾害，及其所造成的严重危害，来激发学生学好科学文化知识，消除自然灾害，保护好环境和人类赖以生存的载体——地球的决心和信心，同时，用自己的行动来影响和带动自己身边的人、周围的人，一起来保护环境，共同为人类造福。
7.在英语教学过程中，更多地注重德育渗透。
（1）通过英语教学活动，使学生学会感恩，关爱他人。在日常的教学活动中，可利用丰富多彩的课外活动，有计划，有目的加以引导，不但能激发学生学习英语的兴趣，更让学生得到道德情感的培养和熏陶。如：在教师节，引导学生动手做Happy Teachers’ Day 贺卡；在母亲节，要求学生做祝福卡；也可根据实际，让学生进行情景表演感恩老师、父母的剧目等。
（2）通过教师自身的榜样示范， 言传身教， 使学生学会讲文明，懂礼貌。教师在教学过程中更多地使用文明用语。如：I am sorry. Thank you. Excuse me. 并时刻提醒学生：接受别人的帮助时，要说“Thank you”；接受别人的赞美时，要说“Thank you”；即使是自己的父母及亲朋好友，也别忘了说“Thank you”等。久而久之，学生们也就养成了这良好习惯。
8.教学中，多教给学生一些与德育有关的名言、警句、谚语和励志语言，来进一步加强学生的意志、品德的培养，激发他们的学习斗志，提高他们的学习积极性、自觉性、创造性，增强他们的自信心和社会责任感等。
总之，只要不断地激活教材、挖掘教材，坚持寓德育于英语教学之中，就能够培养学生良好的思想品德，立德树人，多出人才，出好人才！
【关键词】德育；英语教学
【作者简介】金建宏，陕西省商洛市商州区夜村中学。
《英语课程标准》指出：培养爱国主义精神，形成健康的人生观，也是基础教育阶段英语课程的一项重要任务。《中学德育大纲》指出，“寓德育于各科教学的内容和过程之中，是每一个教师的职责”。学校是人才成长的摇篮，是德育的主阵地。教书育人是教师的主要职责。
那么，在英语教学中，教师如何寓德育于教学之中？现根据自己多年的教学实践，我认为应从以下几方面做起：
1.首先，要让学生们明白学习英语的意义！告诉他们，作为祖国未来的建设者和接班人，学好英语本身就是一种爱国的体现，进而对他们进行爱国主义和前途、理想教育。
如：English is becoming a “bridge” of communication between China and the rest of the world. Now， the number of people learning or using English is growing all the time. English has become a real “world language ”. As a high school student， you learn English not only for the need of going to college and finding a good job in the future， but also for the development of our country. So it is very important for us to study English， especially to study English well.
2.在英语教学中更多地运用合作学习法，培养学生的自尊、自主、自强的精神风貌，团结协作精神，团队意识和竞争意识。
合作学习能充分体现学生的潜能和主体地位， 促进学生形成良好的认识品质， 大面积提高学生的学习成绩。如：在学习The World′s Cultural Heritage时，我要求学生在课外查找中外文化遗产，包括非物质遗产在内，并找出该遗产的名称、时间、意义等相关信息，然后在上课时，我把学生分成组，要求以组为单位把所找的遗产的名称、时间、意义等相关信息列表归纳，然后向全班展示，看那一个组找得多，信息收集的多等，学生们相互竞争，积极参与，收效良好。
3.通过教材中的名人事迹，对学生进行热爱科学和成才、成功教育。课本上有一些是关于科学家和名人事迹的。教师可以通过深入钻研教材，结合校情、学情，对学生进行热爱科学和成才、成功及意志品德教育。
4.结合教材，对学生进行尊敬师长、礼貌待人教育，特别是要尊重老师的劳动等。如：在学习My New Teachers时，在完成知识教学的同时，运用许多的事例和道理让学生进一步明白教师工作的辛苦、繁重，同时重要、伟大，从而使他们从心底里尊重教师及教师的劳动，进而引申到尊敬师长、孝敬父母、礼貌待人，做一个勤奋好学、文明礼貌、遵纪守法的好学生。
5.结合教学内容，对学生进行珍爱生命， 远离毒品的教育。在学习No Drugs时，通过幻灯图片和大量的调查数据对吸烟及各类毒品的危害进行展示。如：
（1）During the 1990s， 21 million people died as a result of smoking cigarettes.
（2）In the United Kingdom， smoking causes 121000 deaths a year.
（3）Thirteen people die every hour from illnesses related to smoking tobacco， such as cancer， bronchitis and disease等等，并展示出那些吸食cannabis、crack cocaine等毒品者的丑惡行径，痛苦、悲观失望、绝望的神情及扭曲的心理状态。这些会让学生为之一惊，感到触目惊心！使他们能够清楚地意识到吸烟、吸毒会给自己的身体、家庭及社会带来的伤害、危害是多么地大！从而自觉地远离毒品，珍爱生命。
6.结合教材，对学生进行环保教育，使其树立环保意识。环境问题现已成为世界的一个热门话题！根据所学知识内容，通过多媒体、网络等手段，使学生了解世界各地不同地区、不同形式和不同程度的自然灾害，及其所造成的严重危害，来激发学生学好科学文化知识，消除自然灾害，保护好环境和人类赖以生存的载体——地球的决心和信心，同时，用自己的行动来影响和带动自己身边的人、周围的人，一起来保护环境，共同为人类造福。
7.在英语教学过程中，更多地注重德育渗透。
（1）通过英语教学活动，使学生学会感恩，关爱他人。在日常的教学活动中，可利用丰富多彩的课外活动，有计划，有目的加以引导，不但能激发学生学习英语的兴趣，更让学生得到道德情感的培养和熏陶。如：在教师节，引导学生动手做Happy Teachers’ Day 贺卡；在母亲节，要求学生做祝福卡；也可根据实际，让学生进行情景表演感恩老师、父母的剧目等。
（2）通过教师自身的榜样示范， 言传身教， 使学生学会讲文明，懂礼貌。教师在教学过程中更多地使用文明用语。如：I am sorry. Thank you. Excuse me. 并时刻提醒学生：接受别人的帮助时，要说“Thank you”；接受别人的赞美时，要说“Thank you”；即使是自己的父母及亲朋好友，也别忘了说“Thank you”等。久而久之，学生们也就养成了这良好习惯。
8.教学中，多教给学生一些与德育有关的名言、警句、谚语和励志语言，来进一步加强学生的意志、品德的培养，激发他们的学习斗志，提高他们的学习积极性、自觉性、创造性，增强他们的自信心和社会责任感等。
总之，只要不断地激活教材、挖掘教材，坚持寓德育于英语教学之中，就能够培养学生良好的思想品德，立德树人，多出人才，出好人才！