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把握阅读教学提问的层次
把握阅读教学提问的层次
来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzxhno
【摘 要】
:
把握阅读教学提问的层次陈天金学生阅读一篇课文,一般要经历初步感知、深入领会、评价吸收三个阶段。这三个阶段构成了学生阅读的三个层次。不同的阅读层次,应有不同的要求。因
【作 者】
:
陈天金
【出 处】
:
天津教育
【发表日期】
:
1994年4期
【关键词】
:
阅读教学
初步感知
整体感知
邱少云
藤野先生
课文内容
京张铁路
詹天佑
与小女
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把握阅读教学提问的层次陈天金学生阅读一篇课文,一般要经历初步感知、深入领会、评价吸收三个阶段。这三个阶段构成了学生阅读的三个层次。不同的阅读层次,应有不同的要求。因此,课堂提问应体现由浅入深的发展过程,呈现出提问的层次。一、初步感知层。此阅读层次重点...
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