论文部分内容阅读
巧用、活用笔记本和考试本是提高效率的一个行之有效的办法。笔记本在于活用,分上课前、上课时、上课后三种记法;考试本在于巧用,能高效检测教师的授课效果和学生的学习结果,它是老师、家长、学生之间联系的纽带。＂两本＂相辅相成,教师和学生都要理解好,用好,成为教师教学、学生学习的助手。
用好“两本”,有效提高学生学习效率
【摘 要】
：
巧用、活用笔记本和考试本是提高效率的一个行之有效的办法。笔记本在于活用,分上课前、上课时、上课后三种记法;考试本在于巧用,能高效检测教师的授课效果和学生的学习结果,
【机 构】
：
辽宁省丹东市第十七中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2018年14期
其他文献
马卡连柯说：＂教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后,集体自身就成为很大的教育力量。＂集体的自身力量就是班级的凝聚力,有了这种凝聚力,就会带动班级每个成员团结和谐,奋发上
教师专业发展方面的研究是目前教育教学方面的专家教授,省、市教研员都比较重视的一项研究课题,但是理论层面的研究项目过多,实践层面的案例研究较少,按照学科研究的案例更少
当下小语课堂的显著特征之一是开放性,主要体现在教师＂主导＂作用和学生＂主体＂地位的落实上,而＂精讲点拨＂则是教师发挥＂主导＂作用的最重要手段。只有每一位小学语文教师都真正实现了角
电子控制技术课程是普通高中通用技术学科的选修课程,具有很强的理论性和实践性。教师在教学实施过程中,如何上好这门课,激发学生的学习兴趣,让学生更好的理解和掌握知识要点
一、问题提出 化学是高中学习阶段的一门必修课，而高一又是化学学习的一个关键时期。由于进入高中后学生所处的环境改变、学习要求提升、教师教法改变等使高一新生表现出诸多
《南乡子·登京口北固亭有怀》这首诗既表达了辛弃疾对于国家破碎、失土难收的痛心悲愁,又饱含对当权者无能懦弱的愤慨和讽刺。过去对于这首词的解读往往存在着一种割裂,
问题，既是思维的起点，又是思维的动力。亚里士多德就曾说过，思维自惊奇和问题开始。因此，教师应重视问题教学，以启动学生的思维，激发学生的灵感，触发学生的想象，挖掘学生的潜能，开启学
随着中国学生发展核心素养(以下简称核心素养)指标的最终敲定,学科核心素养的模型建构与教学执行问题逐步被提上日程。如何在坚持核心素养大框架的基础上处理解决好学科核心
高中数学试卷讲评是教学过程的一个重要环节，每次训练、测试后，教师必然要上讲评课. 但是目前的讲评课不少教师不甚重视，所以笔者对本校师生做了基本的调查. 针对学生和教师分别编制了不同的调查问卷，并辅以个别访谈. 经过整理和统计分析，目前试卷讲评课存在如下的问题. 首先师生对试卷讲评课的满意度相差甚远. 在对教师调查“您对自己目前的试卷讲评课还满意吗？”一题的回答中，有78%教师是“满意或非常满意”.
沈阳市第四十三中学实施内生型课堂教学,充分发挥学生的主观能动性,变被动学习为主动学习,现在已经取得了很大的成效,教师在内生型课堂中起着至关重要的作用.在对学生的语文