语文教科书课文语言的加工修改

来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kui5387
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教科书(课本)是教课之“本”。语文教科书所选课文,就语言表达而言,要能具有直接的良好的示范作用和潜移默化的教育功能,要能促进民族共同语的正确传承和健康发展。课文有语体文,有文言文。文言文课文,主要是精选最佳版本的问题,一般不宜去对古人文章的语言作加工...
其他文献
谈选编中学语文课文的几个问题人民教育出版社中学语文室新中国成立以来,我国教育部、国家教委颁布的几个中学语文教学大纲,对中学语文课文的选编,对选文在德育方面的要求,以及选文的删节和加工等问题,一般都作了明确的规定。多年来,我们的课文选编工作,就是以教学...
原国家教委在1989年颁布的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》中指出:“有条件的地方还可以进行设置自然科学、社会科学综合课程的试验。”教育部师范教育司在1998年5月5日颁布的《三年制中等师范学校课程计划(试行)》中又指出,有条件的地方可以开展自...
一、美育与物理教育作为美育理论基础的美学与物理学,就独立的两门学科而言,都各有自己的周界,但它们又相互交叉、渗透。图1表示了物理学与美学、教育学、心理学之间的学科生成结构。图图1中区域Ⅰ为物理教育学;Ⅱ为物理心理学;Ⅲ为物理(科学)美学;Ⅳ为物理教育...
自然学科《教学大纲》指出:“自然教学的基本过程是学生在教师的指导下主动地认识自然事物和应用所获取的知识,教师要尽可能地启发学生自行探求和应用知识。”多年的实践经验得知,引导学生通过亲自观察、实验、思考直接获取知识的方法,实质上是一种从实践中总结经验、...