中学物理教育中的美育

来源 :课程.教材.教法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruyang0828
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、美育与物理教育作为美育理论基础的美学与物理学,就独立的两门学科而言,都各有自己的周界,但它们又相互交叉、渗透。图1表示了物理学与美学、教育学、心理学之间的学科生成结构。图图1中区域Ⅰ为物理教育学;Ⅱ为物理心理学;Ⅲ为物理(科学)美学;Ⅳ为物理教育...
其他文献
从提高国民素质的基本要求出发,九年义务教育初中生物教材根据学科特点,体现了观察、实验的重要性。从数量上看,三册教材中共设计了学生课内实验、采集和制作标本、实习、调查、测量、观察等187个。按课时平分,大约每节课的观察、实验内容需要15分钟。从教与学的...
中学《社会》综合课程的教学实践和认识上海杨浦教育学院夏风中学《社会》学科是上海市课程教材改革中新设置的一门综合型必修课程。自1991年9月起,杨浦区十所中学(其中两所重点中学,八所普通中学)进行了3年一轮的两轮试点实验教学。18位承担新课程、新教材试...
谈选编中学语文课文的几个问题人民教育出版社中学语文室新中国成立以来,我国教育部、国家教委颁布的几个中学语文教学大纲,对中学语文课文的选编,对选文在德育方面的要求,以及选文的删节和加工等问题,一般都作了明确的规定。多年来,我们的课文选编工作,就是以教学...
原国家教委在1989年颁布的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》中指出:“有条件的地方还可以进行设置自然科学、社会科学综合课程的试验。”教育部师范教育司在1998年5月5日颁布的《三年制中等师范学校课程计划(试行)》中又指出,有条件的地方可以开展自...