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摘 要：寝室文化对大学生以及研究生的生活和学习影响是非常巨大的，作为高原地区的西藏，其寝室文化则更具有特色，其所蕴含的寝室文化不仅仅是学生之间的交流与融合，更是藏汉文化之间的交流与融合。本文即从西藏高校的寝室文化建设的角度入手，谈谈寝室文化中现存的问题以及对策，通过建立良好的寝室文化促进学生的健康成长，达到育人的作用。
关键词：西藏高校；寝室文化；现存问题；建设
在高原地区，尤其是随着西藏众多高校的逐步发展与扩大，社会及其学校也越来越重视寝室文化，而其所特有的蔵汉学生同居，所产生的一系列问题，也日益引起我们的重视。寝室文化不仅是校园文化的折射，同时也是家庭文化的延生，是社会文化的浓缩[1]。因此，寝室文化的良好形成，对我们的成长来说十分重要。
一、寝室文化的概念界定
寝室文化作为校园文化的重要组成成分，承担着文化创新与发展、教育学生、加强学风建设的重要责任。有学者曾经指出，高校中的寝室文化就是指学生在寝室里共同学习、生活，并相互影响、作用而形成的学习生活环境和氛围[4]。其中，学习生活环境属于硬件方面，侧重物质层面；学习生活氛围则属于软件方面，侧重意识层面。寝室文化在潜移默化中影响着学生，不仅对学生的思想素质和道德素质产生影响，也对其身心健康产生着影响，同时对学生良好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成和建立也有着积极的作用。
二、西藏高校的寝室文化建设的特点
藏族学生所特有的民族文化、生活习惯乃至学习习惯，与汉族学生之间存在着较大的差异。而随着西藏高校的进一步扩展，吸引着越来越多的内地学生来到西藏求学，这也给西藏的藏汉文化带来了一定的冲击。
1.学生所属民族的多样化
在西藏高校的宿舍中，最大的特点就是藏族学生和汉族学生的同居问题，同时，还有一些其他少数民族，比如回族、满族、苗族等。这些不同民族的学生聚集在一起，考验的不仅是学生之间的融合，更加考验的是不同民族之间文化的融合。如果这之间的关系处理不好，很容易造成学生们之间的矛盾和冲突，不利用寝室的团结与和谐，更不利于寝室文化的建立。
2.学生之间存在较大的生活、文化差异
既然学生来自不同的民族，其所居住的环境以及受到的教育必然不同。首先表现在生活习惯上的不同，藏族学生的生活节奏比较慢，习惯于怡然自得的生活状态，而汉族学生的生活节奏却比较紧促，做事效率高；其次，表现在文化习惯上的不同，藏族学生所特有的文化习俗，比如点藏香、喝酥油茶、朝拜等都是汉族学生所不熟知的，正是这些文化习俗，导致了蔵汉学生之间存在着较大的文化差异。
三、西藏高校寝室文化建设的现存问题
1.学生之间人际关系的淡漠
由于现在的学生大多是独生子女，受父母溺爱，习惯于以自我为中心，对待他人十分冷漠，导致在宿舍相处的过程中，学生之间的交流少、而且感情淡薄，大多沉浸于个人世界里。还有的宿舍成员忙于在外打工、谈恋爱，整天早出晚归，与寝室他人缺乏沟通，更加导致了整个宿舍缺少寝室认同感，人际关系冷漠异常。
2.不同民族的学生之间容易产生文化冲突
在日常生活中，藏族学生之间容易产生独立的小团体，拉帮结派，对其他不同民族的学生造成孤立，这非常不利于寝室文化的形成。除此之外，不同的文化差异还造成了生活习惯上的不同，比如藏族学生习惯在寝室点藏香，听藏族歌曲，但汉族学生却不适应，因此，常常会发生一些口角之争，导致整个寝室的不和谐。
3.寝室文化的管理制度不健全
长期以来，尤其是在西藏高校中，为了有效地管理学生，常常会制定一系列严格的管理制度，以此来约束学生的行为，达到西藏高校的稳定和团结。虽然这些规章制度在一定程度上起到了制约的作用，但却约束了学生的个性发展，忽视了学生在寝室文化建设中的主体地位。而且，现存的管理制度奉行的是“管制”，在管理人员与被管理的学生之间形成了一道不可跨越的鸿沟，导致管理者与被管理者之间矛盾的加深，无法与学生进行深度交流，无法体会学生内心的想法。这样，其寝室管理制度就丧失了育人的功能，寝室文化就难以更好的建立。
四、西藏高校寝室文化建设的措施
1.加强学生寝室精神文化的建设
首先，应该营造良好的寝室环境，通过和谐、舒适的寝室环境，来唤起学生之间“家”的感觉，从而使学生更好的适应宿舍生活。其次，加强学生的自我管理精神，发挥学生的主体作用，树立正确的相处原则，努力建立学生之间和谐、民主、关心的人际关系，促进人与人之间更好的交流与沟通，从而建设良好的寝室集体，树立良好的寝室精神，在此基础上，形成积极向上的寝室文化。
2.加强不同民族之间的文化融合
在西藏高校，由于来自不同民族之间的学生众多，必然存在不同文化之间的冲突与融合。首先，学校应该起到一个积极的引导作用，在平时的学习生活中，介绍不同地区的文化传统，使学生对各个民族的文化都能够有一个了解，并在此基础上，相互尊重各个地区的文化，减少文化之间的冲突。其次，作为学生，也应该对不同的文化持一个包容、尊重的态度，不应该妄加指责和批评，在理解的基础上给予包容。
3.建立健全寝室文化的管理制度
作为寝室文化的约束规范功能的制度文化，则起着至关重要的作用，如果学生一旦认同其制度文化，则会变成一种信念、情感，引领学生更好地遵守制度规范，自觉维护寝室以及集体利益。学校应该重视寝室文化管理制度的建立，比如发放有关于寝室管理制度的小册子，让学生了解并能够加以遵守，以此养成良好的学习、生活习惯。同时，寝室文化的各项制度应该被大多数学生所接受，并随着学生思想和时代的变化，及时调整，做到以人为本，民主管理，充分尊重学生的意见，体现寝室文化的育人作用。
五、结束语
在西藏高校中独特的寝室文化，对于学生之间的交流与发展，乃至藏族和汉族之间文化的交流与发展，都有着不可替代的作用。因此，对于西藏高校的寝室文化建设，应给予更多的重视，充分发挥学生寝室文化建设的育人作用，使各个民族的学生都能在和谐友好、积极向上的寝室环境下成长，同时也在一定程度上，促进各民族之间的文化交流与发展。（作者单位：西藏大学理学院）
参考文献：
[1] 李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究[D].武汉：华中农业大学，2003.
[2] 刘鹤成.大学生寝室文化的结构模式及其管理建设[J].鄂州大学学报 ，2004（7）：76-78.
关键词：西藏高校；寝室文化；现存问题；建设
在高原地区，尤其是随着西藏众多高校的逐步发展与扩大，社会及其学校也越来越重视寝室文化，而其所特有的蔵汉学生同居，所产生的一系列问题，也日益引起我们的重视。寝室文化不仅是校园文化的折射，同时也是家庭文化的延生，是社会文化的浓缩[1]。因此，寝室文化的良好形成，对我们的成长来说十分重要。
一、寝室文化的概念界定
寝室文化作为校园文化的重要组成成分，承担着文化创新与发展、教育学生、加强学风建设的重要责任。有学者曾经指出，高校中的寝室文化就是指学生在寝室里共同学习、生活，并相互影响、作用而形成的学习生活环境和氛围[4]。其中，学习生活环境属于硬件方面，侧重物质层面；学习生活氛围则属于软件方面，侧重意识层面。寝室文化在潜移默化中影响着学生，不仅对学生的思想素质和道德素质产生影响，也对其身心健康产生着影响，同时对学生良好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成和建立也有着积极的作用。
二、西藏高校的寝室文化建设的特点
藏族学生所特有的民族文化、生活习惯乃至学习习惯，与汉族学生之间存在着较大的差异。而随着西藏高校的进一步扩展，吸引着越来越多的内地学生来到西藏求学，这也给西藏的藏汉文化带来了一定的冲击。
1.学生所属民族的多样化
在西藏高校的宿舍中，最大的特点就是藏族学生和汉族学生的同居问题，同时，还有一些其他少数民族，比如回族、满族、苗族等。这些不同民族的学生聚集在一起，考验的不仅是学生之间的融合，更加考验的是不同民族之间文化的融合。如果这之间的关系处理不好，很容易造成学生们之间的矛盾和冲突，不利用寝室的团结与和谐，更不利于寝室文化的建立。
2.学生之间存在较大的生活、文化差异
既然学生来自不同的民族，其所居住的环境以及受到的教育必然不同。首先表现在生活习惯上的不同，藏族学生的生活节奏比较慢，习惯于怡然自得的生活状态，而汉族学生的生活节奏却比较紧促，做事效率高；其次，表现在文化习惯上的不同，藏族学生所特有的文化习俗，比如点藏香、喝酥油茶、朝拜等都是汉族学生所不熟知的，正是这些文化习俗，导致了蔵汉学生之间存在着较大的文化差异。
三、西藏高校寝室文化建设的现存问题
1.学生之间人际关系的淡漠
由于现在的学生大多是独生子女，受父母溺爱，习惯于以自我为中心，对待他人十分冷漠，导致在宿舍相处的过程中，学生之间的交流少、而且感情淡薄，大多沉浸于个人世界里。还有的宿舍成员忙于在外打工、谈恋爱，整天早出晚归，与寝室他人缺乏沟通，更加导致了整个宿舍缺少寝室认同感，人际关系冷漠异常。
2.不同民族的学生之间容易产生文化冲突
在日常生活中，藏族学生之间容易产生独立的小团体，拉帮结派，对其他不同民族的学生造成孤立，这非常不利于寝室文化的形成。除此之外，不同的文化差异还造成了生活习惯上的不同，比如藏族学生习惯在寝室点藏香，听藏族歌曲，但汉族学生却不适应，因此，常常会发生一些口角之争，导致整个寝室的不和谐。
3.寝室文化的管理制度不健全
长期以来，尤其是在西藏高校中，为了有效地管理学生，常常会制定一系列严格的管理制度，以此来约束学生的行为，达到西藏高校的稳定和团结。虽然这些规章制度在一定程度上起到了制约的作用，但却约束了学生的个性发展，忽视了学生在寝室文化建设中的主体地位。而且，现存的管理制度奉行的是“管制”，在管理人员与被管理的学生之间形成了一道不可跨越的鸿沟，导致管理者与被管理者之间矛盾的加深，无法与学生进行深度交流，无法体会学生内心的想法。这样，其寝室管理制度就丧失了育人的功能，寝室文化就难以更好的建立。
四、西藏高校寝室文化建设的措施
1.加强学生寝室精神文化的建设
首先，应该营造良好的寝室环境，通过和谐、舒适的寝室环境，来唤起学生之间“家”的感觉，从而使学生更好的适应宿舍生活。其次，加强学生的自我管理精神，发挥学生的主体作用，树立正确的相处原则，努力建立学生之间和谐、民主、关心的人际关系，促进人与人之间更好的交流与沟通，从而建设良好的寝室集体，树立良好的寝室精神，在此基础上，形成积极向上的寝室文化。
2.加强不同民族之间的文化融合
在西藏高校，由于来自不同民族之间的学生众多，必然存在不同文化之间的冲突与融合。首先，学校应该起到一个积极的引导作用，在平时的学习生活中，介绍不同地区的文化传统，使学生对各个民族的文化都能够有一个了解，并在此基础上，相互尊重各个地区的文化，减少文化之间的冲突。其次，作为学生，也应该对不同的文化持一个包容、尊重的态度，不应该妄加指责和批评，在理解的基础上给予包容。
3.建立健全寝室文化的管理制度
作为寝室文化的约束规范功能的制度文化，则起着至关重要的作用，如果学生一旦认同其制度文化，则会变成一种信念、情感，引领学生更好地遵守制度规范，自觉维护寝室以及集体利益。学校应该重视寝室文化管理制度的建立，比如发放有关于寝室管理制度的小册子，让学生了解并能够加以遵守，以此养成良好的学习、生活习惯。同时，寝室文化的各项制度应该被大多数学生所接受，并随着学生思想和时代的变化，及时调整，做到以人为本，民主管理，充分尊重学生的意见，体现寝室文化的育人作用。
五、结束语
在西藏高校中独特的寝室文化，对于学生之间的交流与发展，乃至藏族和汉族之间文化的交流与发展，都有着不可替代的作用。因此，对于西藏高校的寝室文化建设，应给予更多的重视，充分发挥学生寝室文化建设的育人作用，使各个民族的学生都能在和谐友好、积极向上的寝室环境下成长，同时也在一定程度上，促进各民族之间的文化交流与发展。（作者单位：西藏大学理学院）
参考文献：
[1] 李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究[D].武汉：华中农业大学，2003.
[2] 刘鹤成.大学生寝室文化的结构模式及其管理建设[J].鄂州大学学报 ，2004（7）：76-78.