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摘 要： 本文分析了化学实验室废液管理的现状，论述了化学实验室废液的危害及处理方法，并指出了废液必须经过有效处理，才利于保护环境。
关键词： 高校化学实验室 化学废液 处理方法
高校化学实验室是学生进行化学实验，验证科学理论、训练实验操作能力、培养学生分析问题、解决问题能力的重要实验实训基地；是教师进行产学研的重要场所[1]。在实验过程中，虽然产生的废液数量少，但种类较多，且大多数是有毒、有害物质。若对其处理不当，则会带来隐患：污染大气、水体、土壤和生态环境，对环境和人体的健康造成严重危害，并有可能造成严重的后果。然而高校实验室化学废液的处理一直是困扰政府环保部门、高校实验室管理部门和实验室工作人员的难题。对于实验室产生的化学废液，高校管理部门只依靠若干项管理制度是不能從根本上解决环境污染问题的，而是要采取切实有效的处理办法和措施规范高校实验室废液的回收、处理及利用、加大对废液处理的力度，切实使高校实验室废液使用达到国家环保部门的排放要求。
1.高校实验室废液处理现状
一般而言，高校实验室产生的废液不管是种类还是数量都比较少，目前有许多高校为了避免产生较多的化学废液，对实验教学的内容及方式，都作了相应的改革和改进。如实验内容的更新，尽量不使用剧毒化学品进行实验；有的高校甚至出版了微型化学实验教材，尽可能减少化学试剂的用量；实验室配备了较为完善的回收废液的设施，将实验后用过的化学废液进行集中处理，或用大量自来水稀释冲洗排放[2]-[4]。处理方式主要是采用先将实验过程中产生的废液收集在废液桶，然后将其倒入填有石灰石的池子中，最后进行集中处理。各个高校基本上对废液的处理都有一套比较系统的管理制度和办法，但是由于废液处理的费用较高，有时处理的费用甚至高于做实验用的费用。因此出现了将实验室产生的废液随意丢弃、排放的现象，实验教师和学生缺乏安全和环保意识。
2.废液处理现状
造成实验室废液随意丢弃、排放的原因主要有以下几个方面：首先，用于废液处理的费用较高。大多数学校由于经济能力有限，在满足实验室正常运转的前提下，无法将大量的资金投入到化学废液的处理上。其次，有关领导的重视不够。长期以来高校实验室的废液排放问题未能得到有关领导的足够重视，很多高校虽然制定了废液管理制度，但没有行之有效地做出治理。在发达国家，实验室的污染问题已越来越受重视，他们已实现对实验室环境质量的24小时的连续自动监控，不允许实验室废液直接排放到下水道，而是要将这些化学废液分门别类地收集，再送到指定位置处理。最后，实验室管理人员和学生的环保意识淡薄。
3.应采取的措施
3.1建立有效的监管体系
要彻底改变高校实验室随意排放废液的现状，首先要建立有效的监管体系。监管部门要对实验室废液进行严格监管。如果将化学废液直接排入下水道，由于废液成分的不确定性及混合之后带来的潜在危险性，就会给处理工作带来更大的困难，因此应尽量在实验室对废液进行分类。
3.2设立实验室专用排水系统
在日本，大学对校内排水的管理非常重视。实验室的排水系统与生活排水系统是分开的。实验室废水的排放要经过检测，符合排放标准后才能排入公共下水道。实验室产生的原废液按要求分类收集后，统一进行委托处理。一般实验废水（指除去实验原废液外实验室排出的废水）要经过设在校内的设施进行层层检测和处理，符合排放标准后才能排入公共下水道[6]。实验室专用排水系统的设立，不仅有利于对实验室废水进行处理，而且为有效监管提供了可能。
3.3增强实验室人员的责任意识
学校在废液管理方面，要加强实验员和学生的责任意识，使回收废液成为每个人的一种习惯和自觉行为；对相关政策法规进行解读和宣传，并将废液处理的相关知识纳入化学实验教材，让实验员和学生随时能够了解到废水排放的相关知识，增强师生的废液回收意识和环保意识。
3.4建立处理机制和奖惩制度
建立废液处理机制和奖惩制度，严格执行废液的申报登记、收集、运输和处置制度，加强监管部门对废液排放的监管。对高校实验室废液没有经过处理随意排放的个人或集体要施以重罚，对于虽然将废液进行了处理但仍未达标的部门也要施行一定的惩罚措施；相反，对做得好的个人或集体要重赏，只有这样才能真正抵制随意排放实验室废液的现象。
3.5建立技能培训机制
加强对高校实验员等相关责任人的观念知识和技能培训。高校实验室应设立专人负责废液处理这项工作，对本校各个实验室废液的收集、搬运、处理等环节进行监督。
总之，高校化学实验室废液的处理工作是一项长期而艰巨的工作，虽然数量少，但种类多，危害大，应引起高度重视。因此，对所有有毒、有害的废液都必须进行有效处理后方能排放，以防止污染环境，危害人们的身体健康。
参考文献：
[1]吕继奎.化工环保概论[M].北京：化学工业出版社，1996.
[2]熊花爱，高丽.高校危险化学品的管理与安全防护措施[J].中国科技信息，2008（7）：148-149.
[3]徐军.实现高校化学实验绿色化[J].实验室科学，2007（5）：155-157.
[4]江玉萍.浅谈高校化学实验的绿色化[J].实验技术与管理，2005（3）：22-24.
[5]吴琴.我校化学实验中环境保护的几点措施[J].毕节师范高等专科学校学报，2010（7）：93-94.
[6]彭实.日本高校化学废液管理及启示[J].实验技术与管理，2009（6）：165-167.
关键词： 高校化学实验室 化学废液 处理方法
高校化学实验室是学生进行化学实验，验证科学理论、训练实验操作能力、培养学生分析问题、解决问题能力的重要实验实训基地；是教师进行产学研的重要场所[1]。在实验过程中，虽然产生的废液数量少，但种类较多，且大多数是有毒、有害物质。若对其处理不当，则会带来隐患：污染大气、水体、土壤和生态环境，对环境和人体的健康造成严重危害，并有可能造成严重的后果。然而高校实验室化学废液的处理一直是困扰政府环保部门、高校实验室管理部门和实验室工作人员的难题。对于实验室产生的化学废液，高校管理部门只依靠若干项管理制度是不能從根本上解决环境污染问题的，而是要采取切实有效的处理办法和措施规范高校实验室废液的回收、处理及利用、加大对废液处理的力度，切实使高校实验室废液使用达到国家环保部门的排放要求。
1.高校实验室废液处理现状
一般而言，高校实验室产生的废液不管是种类还是数量都比较少，目前有许多高校为了避免产生较多的化学废液，对实验教学的内容及方式，都作了相应的改革和改进。如实验内容的更新，尽量不使用剧毒化学品进行实验；有的高校甚至出版了微型化学实验教材，尽可能减少化学试剂的用量；实验室配备了较为完善的回收废液的设施，将实验后用过的化学废液进行集中处理，或用大量自来水稀释冲洗排放[2]-[4]。处理方式主要是采用先将实验过程中产生的废液收集在废液桶，然后将其倒入填有石灰石的池子中，最后进行集中处理。各个高校基本上对废液的处理都有一套比较系统的管理制度和办法，但是由于废液处理的费用较高，有时处理的费用甚至高于做实验用的费用。因此出现了将实验室产生的废液随意丢弃、排放的现象，实验教师和学生缺乏安全和环保意识。
2.废液处理现状
造成实验室废液随意丢弃、排放的原因主要有以下几个方面：首先，用于废液处理的费用较高。大多数学校由于经济能力有限，在满足实验室正常运转的前提下，无法将大量的资金投入到化学废液的处理上。其次，有关领导的重视不够。长期以来高校实验室的废液排放问题未能得到有关领导的足够重视，很多高校虽然制定了废液管理制度，但没有行之有效地做出治理。在发达国家，实验室的污染问题已越来越受重视，他们已实现对实验室环境质量的24小时的连续自动监控，不允许实验室废液直接排放到下水道，而是要将这些化学废液分门别类地收集，再送到指定位置处理。最后，实验室管理人员和学生的环保意识淡薄。
3.应采取的措施
3.1建立有效的监管体系
要彻底改变高校实验室随意排放废液的现状，首先要建立有效的监管体系。监管部门要对实验室废液进行严格监管。如果将化学废液直接排入下水道，由于废液成分的不确定性及混合之后带来的潜在危险性，就会给处理工作带来更大的困难，因此应尽量在实验室对废液进行分类。
3.2设立实验室专用排水系统
在日本，大学对校内排水的管理非常重视。实验室的排水系统与生活排水系统是分开的。实验室废水的排放要经过检测，符合排放标准后才能排入公共下水道。实验室产生的原废液按要求分类收集后，统一进行委托处理。一般实验废水（指除去实验原废液外实验室排出的废水）要经过设在校内的设施进行层层检测和处理，符合排放标准后才能排入公共下水道[6]。实验室专用排水系统的设立，不仅有利于对实验室废水进行处理，而且为有效监管提供了可能。
3.3增强实验室人员的责任意识
学校在废液管理方面，要加强实验员和学生的责任意识，使回收废液成为每个人的一种习惯和自觉行为；对相关政策法规进行解读和宣传，并将废液处理的相关知识纳入化学实验教材，让实验员和学生随时能够了解到废水排放的相关知识，增强师生的废液回收意识和环保意识。
3.4建立处理机制和奖惩制度
建立废液处理机制和奖惩制度，严格执行废液的申报登记、收集、运输和处置制度，加强监管部门对废液排放的监管。对高校实验室废液没有经过处理随意排放的个人或集体要施以重罚，对于虽然将废液进行了处理但仍未达标的部门也要施行一定的惩罚措施；相反，对做得好的个人或集体要重赏，只有这样才能真正抵制随意排放实验室废液的现象。
3.5建立技能培训机制
加强对高校实验员等相关责任人的观念知识和技能培训。高校实验室应设立专人负责废液处理这项工作，对本校各个实验室废液的收集、搬运、处理等环节进行监督。
总之，高校化学实验室废液的处理工作是一项长期而艰巨的工作，虽然数量少，但种类多，危害大，应引起高度重视。因此，对所有有毒、有害的废液都必须进行有效处理后方能排放，以防止污染环境，危害人们的身体健康。
参考文献：
[1]吕继奎.化工环保概论[M].北京：化学工业出版社，1996.
[2]熊花爱，高丽.高校危险化学品的管理与安全防护措施[J].中国科技信息，2008（7）：148-149.
[3]徐军.实现高校化学实验绿色化[J].实验室科学，2007（5）：155-157.
[4]江玉萍.浅谈高校化学实验的绿色化[J].实验技术与管理，2005（3）：22-24.
[5]吴琴.我校化学实验中环境保护的几点措施[J].毕节师范高等专科学校学报，2010（7）：93-94.
[6]彭实.日本高校化学废液管理及启示[J].实验技术与管理，2009（6）：165-167.