【中图分类号】G632
　　在初四的第一轮话题复习中，我指导了一节?中考说明与指导?第四章日常活动的基础反馈课颇有心得现在与大家分享。
　　一、导入
　　1.在上课伊始，我放了一段视频。此段视频是BBC出版的《神探夏洛克》。我截取的是第一季第3集的第18?02”到19’56”，那是一个生活小场景。然而在大侦探看来却有很有奥妙，甚至可以给出一个女人是否能与一个男人终生厮守的结论。平淡的生活细节，快节奏闪出的画面，主人翁俊朗的外形，简洁的语言对白，地道的英式发音，一下子把孩子们吸引，甚至震撼！
　　在初四的升学压力下，孩子们的学习状态已经很紧张了。很多家长不让孩子看电视、玩电脑，再加上本身孩子的课业负担已经很重，此时的一段视频播放，让孩子们放松。然而不知不觉间，他们被吸引到课堂上，并且还是一下子摄住了心魄。视频结束老师提醒大家的是大侦探对日常生活的精准洞察力，点题“日常生活”。放松的环节与语言的听力口语的熏染与本科时的导入环节做到了完美结合。
　　2.2012年的济宁中考真题
　　这是一段看图写话的书面表达，主题为孩子们去敬老院的一次有意义活动，这其中的四副图片恰恰是生活中的场景，学生们又被中考真题牵引住了，在老师给出的范文中大家阅读体会出“日常生活”的句型与短语。
　　窃以为从视频到真题的这个环节衔接得很好，把孩子们从影片拉到了现实。
　　二、学案复习检测
　　在Share my daily activities 的标题下，老师和学生们共同复习彼此的日常活动：
　　A：What time do you ....（起床） ？
　　B：At about ...
　　A：Could you please ...（倒垃圾） ？
　　B： Sure./Certainly.
　　I’m afraid not. I have to...
　　此处我设置了几个大括号。对短语的分类进行了明确梳理：生活起居、处理家务、与业余活动三大块，在功能句中简洁明了。
　　三、考点预测
　　以上的复习对我们的真实英语水平肯定有提高，但对我们的中考更具价值。它可以转化为你的中考分值，所以有了考点预测此一环节。
　　日常活动的对话与句子，我将它们划分为听力.单选.首字母及动词运用的几种中考题型。结合2011.2012年全国英语中考真题，孩子们在题干中、在选项中体会“日常活动”的考察，学以致用的解出题目答案。
　　四、自主复习
　　此环节为自由复习，但是在给出任务的前提下。在?说明与指导?的p32-p35给出的“考点呈现”中去解析与练习。基于对学生知识点学习的侧重，带任务的去学习。以下是几个具体的重要知识点罗列：
　　1.会翻译《指导与说明》P31中的句子
　　2.P31重点词汇中动词的过去式及过去分词
　　3.borrow/lend/keep的用法及区别
　　4.put on/wear/dress up/get dressed的区别
　　5.花费短语辨析
　　6.看短语辨析
　　7.掌握表时间的介词
　　孩子们在自主复习环节中可以看书，也可以交流、讨论。
　　五、小组PK
　　在几分钟的自主学习后，学生们以小组PK形式检测对以上知识点的真实掌握情况.对此我做了5组题ABCDE，并进行了超链接。任一同学可以为自己小组选择五组不同类型题目中之一种，一分钟的商讨后，必须小组全部成员合作，共同做答所选类型题目中的答案。
　　小组练习活动是我们2013届同学坚持比较好的课堂教学方式之一，由初一起始孩子们很熟悉这种模式了.进入复习阶段由于水平的参差不等，在小组活动中设置不同梯度的题目，让每一个同学或独立或在同学的帮助下做答问题，对于同学们还是蛮有吸引力的。
　　回顾整节课，孩子们由最初的全神贯注，到深入学习，热烈研讨，激烈PK，课堂上始终围绕“日常活动”。复习还是很有收获。但作为基础反馈课，写的训练少了一些，是为遗憾。也是在下一节课需要特别注意之所在.
　　以上是我的一些课堂教学心得，是为抛砖引玉。