医务人员心理资本、组织承诺、职业认同与离职意愿关系的研究

来源 :中国卫生产业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:RIPV2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 了解医务人员离职意愿现状,探讨离职意愿与心理资本、组织承诺、职业认同之间的关系.方法 随机抽取2020年9—10月湖南省某三级甲等综合医院914名职工,采用离职意愿量表、心理资本量表、组织承诺量表、职业认同量表对医务人员进行问卷调查.结果 医务人员的离职意愿总均分为(2.78±0.84)分;心理资本、组织承诺、职业认同与离职意愿均存在负相关(P<0.05);组织承诺和职业认同可解释离职意愿25.40%的影响;心理资本对离职意愿直接作用弱,通过组织承诺、职业认同两个中介变量对离职意愿产生间接效应.结论 医院管理者应关注医务人员的离职意愿,提供支持与保障措施以提高其心理资本、组织承诺水平,增强职业认同感,从而降低离职意愿.
其他文献
高校推进课程思政教育是新时代教育工作的重要举措,将课程思政融入各学科中,使学生在学习专业知识的同时,接受相应的思想政治教育,培养道德高尚的专业人才,更好地投入到社会主义建设中.该研究尝试在呼吸系统疾病教学过程中,融入课程思政元素,通过问卷调查及阶段考核等措施,学生对教学课程中融入思政元素认可度高,普遍认为在呼吸系统教学过程中融入课程思政元素能增加学生的学习兴趣,能提高学生的思想道德水平,达到教学育人的目的.
SOAP式问题描述法在提高住院医师分析、判断和解决临床问题能力中的作用逐步被大家认可,并熟练运用.但目前大部分规范化培训阶段的住院医生日常多以参与一般性医疗活动为主,对其学术思维培养多有忽视,或者无法完成从发现“临床问题”到提炼“科学问题”的转换.该文简述住院医师学术思维培养现状和意义,并通过一个SOAP式问题描述法引导培训儿科住院医师学术思维的实操案例,说明该方法对住院医师学术思维培养的可行性和效果,为完善住院医师学术思维培养提供新思路.
卫生政策学作为融合了多门学科知识和方法的一门综合学科,包含了经济学、管理学、社会学、政治学等众多领域的知识.内容抽样且深奥,理论体系非常庞杂.在日常的教学实践中,学生普遍反映卫生政策学内容较枯燥、乏味,学习兴趣不高,传统的教学形式无法满足授课的需要,更无法帮助学生深入理解卫生政策的实质.针对传统教学法在卫生政策学教学中的诸多弊端,该文结合教学实践,从问题教学法、案例教学法和雨课堂3个方面探讨教学形式,以实现加深学生对卫生政策学内容的理解,调动学习积极性,全方位了解学生学习情况的目的.
目的 分析综合模拟实训在重症医学科临床实践教学中的应用效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院重症医学科接收的40名临床实习医师进行研究,按照随机分组法将其分为两个小组,参照组临床实习医师应用常规训练,观察组临床实习医师应用综合模拟实训.分析两组重症医学科临床实习医师教学后的考核成绩、临床工作能力、教学满意度.结果 在对重症医学科临床实习医师进行临床实践教学后,观察组临床实习医师的考核成绩、临床工作能力均优于参照组,且教学满意度高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对重症医学科临
近年来,医院廉政文化建设扎实开展,但是存在不少问题需要研究和解决,该文列举了某医院的廉政文化建设的现状,分析了该医院的廉政文化建设凸显的问题,提出了加强廉政文化建设的对策建议,从建立廉政文化管理阵地、学习教育阵地、宣传阵地、监督阵地、成果展示阵地等方面提出了加强廉政文化建设的具体措施.
目的 评定神经外科带教中教师标准化病人带教的实施效果.方法 选取2020年7月—2021年7月该院神经外科进行实习的50名临床医师进行调查,将其按照随机抽签分组法分为两组.参照组临床实习医师应用传统教学模式进行带教,研究组临床实习医师应用教师标准化病人方式进行带教.分析两组神经外科临床实习医师经过带教后的出科成绩、临床工作能力、带教满意度.结果 在对神经外科的临床实习医师进行带教后,研究组临床实习医师的出科成绩、临床工作能力均优于参照组,且带教满意度高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对神经外科
目的 探讨分阶段教学在ICU护理带教中的应用及对教学质量的影响.方法 选取2017年6月—2018年6月该院ICU新入职护士(含实习护士)共50名进行ICU临床护理教学,按照不同教学方法随机分为两组:常规教学法组采取常规的教学模式,分阶段教学法组采取分阶段评分教学法.比较两组新护士ICU临床护理理论成绩、ICU临床实操知识的掌握情况,并通过问卷调查评价各组新入职护士对教学效果的满意情况.结果 分阶段教学法组ICU临床护理理论成绩、ICU临床实操知识的考核成绩高于常规教学法组,差异有统计学意义(P<0.05
目的 评估尘肺病预防性体检中健康管理的实施效果.方法 将2020年9月—2021年5月该院接收的尘肺病预防性体检人员100名,按照随机分组法分为两组,每组50名.参比组体检人员应用常规方式管理,研究组体检人员应用健康管理,分析两组管理前后的尘肺病预防知识了解情况、尘肺病预防操作依从性、管理满意度、尘肺病发生率.结果 两组体检人员管理前的尘肺病预防知识了解情况差异无统计学意义(P>0.05).研究组体检人员管理后的尘肺病预防知识了解情况、尘肺病预防操作依从性、管理满意度均好于参比组,且尘肺病发生率低,差异有
目的 分析5G信息化联合PBL教学模式应用于超声科住院医师规培中的价值.方法 选择2017年9月—2020年8月吉林医药学院超声科规培基地52名学员作为该次研究的对象,随机将学员分为观察组和对照组,各26名,观察组采用5G信息化结合PBL模式教学,对照组给予既往老式教学模式,对比两组的最终考核结果和带教老师对两组学员的各方面表现的满意度.结果 观察组实操和理论考核结果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).带教老师评价观察组在活跃课堂气氛、书写报告质量、学生思维方式、学习态度等方面满意度明显高于对
目的 探讨妇产科实习教学过程中灵活采用PDCA循环联合PBL教学法对调动学生积极性,提高教学质量的效果.方法 选择扬州大学2015级中西医结合专业和江苏卫生健康职业学员驻点班的40名妇产科实习医生作为研究对象,根据随机抽签方式分为两组,对照组实习生采取传统模式教学,观察组实习生采取PDCA循环联合PBL模式教学,对比两组实习生考核成绩,评估各组实习生教学前后学习积极性变化,调查两组学生对该次教学活动的满意度情况.结果 观察组实习生理论知识考核成绩(18.93±1.02)分、病例分析考核成绩(19.22±0