【摘 要】
：
教育是国之大计,事关国家发展和民族未来。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。而建设高质量教育体系,需要健全学校家庭社会协同育人机制;衡量高质量教育体系,很大程度上要看数以千万计教师、数以亿计学生的素质能否不断提升和增强。
【机 构】
：
浙江省杭州市惠兴中学,北京工业大学附属中学十八里店分校,安徽省阜阳市泉北小学党支部,安徽省合肥市第三十二中学,四川省成都市青白江区红旗学校
论文部分内容阅读
教育是国之大计,事关国家发展和民族未来。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,明确了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求。而建设高质量教育体系,需要健全学校家庭社会协同育人机制;衡量高质量教育体系,很大程度上要看数以千万计教师、数以亿计学生的素质能否不断提升和增强。
其他文献
我对文言文的喜欢，缘于它深藏的意蕴、简练的语言、质朴的道理和跳动的旋律。但对多数学生来说，文言文却犹如拦路之虎，让他们望而生畏。然而，高中语文教材中文言文占有相当大的比重，这向语文教师提出了挑战。 《普通高中語文课程标准（2017年版）》提出了“语文核心素养”，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这些能力要求反映在文言文的教学中即为“积累文言实词虚词、常见句式;对文
浙江省江山市清湖高级中学创办于1958年,位于浙江省江山市清湖古镇——风景旖旎的须江与垂柳拂岸的长台嵩溪在此交汇,具有千年历史的清湖码头和古木葱茏、鸟语花香的航山交相辉映。学校占地面积64亩,远离喧嚣,自然景观独特,文化氛围浓厚,是浙江省A级普通高中、浙江省普通高中二级特色示范学校、浙江省艺术特色学校、浙江树人大学实验学校。
地铁工程是交通系统中关键的组成部分,随着交通、建筑行业的快速发展,地铁工程的建设规模、数量等也在不断提升。现在有很多现代化技术手段、材料、机械设备、工艺方式等在地铁工程的施工建设中得到广泛应用,盾构施工就是其中非常重要的一项。地铁是城市中修建的一种快速、大运量、用电力牵引的轨道交通,地铁在一定程度上改善了城市交通出行的方式,从而促进了城市的发展。随着我国的快速发展,在城市地铁的建设过程中,盾构法具有适应性广、施工速度较快并且噪声较小等特点,对于施工周围的环境产生的影响较低,盾构始发施工过程逐渐成为整个工程
本文采用2003-2015年中国省际面板数据,实证研究了OFDI对母国生产率增长的关系。结果表明,OFDI对增长有显著的促进作用,进一步分析发现自主创新在OFDI对生产率增长影响中发挥着中介作用,并对中介效应的实证结果进行了稳健性检验。
作为成都市金牛实验中学的一名初三学生,周霜凝的学习经历跌宕起伏。散养式的教学环境,曾让她堕落为老师眼中的坏孩子。在回归正轨、走上正常学习道路的过程中,她经历过迷茫、遭遇过挫折,最终找回奋力拼搏的自己。让我们通过她的蜕变,一起探寻她的秘密武器。我的学习经历比较特殊,有过游学的经历,也尝试过在家学习,还在一所小规模的创新型学校学习了两年。
我国基础教育改革的不断深入，对初中阶段的数学教学提出了更高要求。教师要重视学生数学核心素养的培养，构建高效课堂。在数学教学过程中，将学习目标、重难点知识融入学生自主学习的过程，鼓励学生发现、提出新问题，进而分析问题、解决问题，从而激发学生的学习内驱力，进行自主探究性学习，显得尤为重要。 问题引领唤醒内驱力 教育的英文单词“education”由三个词根拼写而成，字母“e”代表向外，“duca”
学贵有疑.贯穿数学教学始终的疑问具有激发学生思考的重要作用.想要构建高效数学课堂、培养学生的学科素养、提升学生的思维品质,自然离不开“疑”的有效促进.文章以“轴对称图形”的教学为例,从课堂氛围、情感体验与持续思考三方面谈以疑促思,构建高效数学课堂的具体方法.
辛丑年正月初七,是我撰写此文的日子。正值二十四节气中的雨水,南国早已是草长莺飞、春意盎然,我所在的北国鹤城,依然是冰雪皑皑。北国之春来得晚也慢,但终究会到来。2021年,是齐齐哈尔工程学院创办30年,恰逢我从教50年。在这北国料峭春寒之夜,我漫步校园,仰望学校图书馆楼顶霓虹大字——“为融入社会走进来,为服务社会走出去”。回首过往,我不禁陷入思考:对于一所学校来讲,最宝贵的是什么?对于一名教育工作者,他的意义和价值体现在哪里?
Abstract A statistical analysis was conducted on the feeding behavior of 106 York breeding pigs. Pearson correlation analysis, principal component correlation analysis and multiple stepwise regression
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“游戏为幼儿的基本活动，让幼儿通过游戏来学习知识，在游戏中健康成长。”由此我们可以看出，“游戏”对幼儿的发展有着至关重要的作用。那么我们应该如何将游戏与体育活动相结合？如何通过体育游戏激发幼儿的自主学习能动性，让幼儿自主参与体育活动，变“要我学”为“我要学”呢？ 游戏寓教于前——激发兴趣。爱玩是幼儿的天性，在体育活动准备阶段，我们根据幼儿的年龄特点，选择适