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本文以“ATP是细胞内的‘能量通货’”的课堂实践为例，以概念教学为核心进行单元设计，并以此为背景巧设课堂真实情境，利用问题—任务驱动，强调学生主动参与，发展学生科学思维，旨在培养学生生物学学科核心素养。
单元教学视角下“ATP是细胞内的‘能量通货’”的教学设计
【摘 要】
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本文以“ATP是细胞内的‘能量通货’”的课堂实践为例，以概念教学为核心进行单元设计，并以此为背景巧设课堂真实情境，利用问题—任务驱动，强调学生主动参与，发展学生科学思维，旨在培养学生生物学学科核心素养。
【机 构】
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浙江省台州市玉环中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2022年11期
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