【摘 要】
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摘要：在新的教学阶段，微课教学作为一种全新的教学方法，在构建高效数学课堂的过程中发挥着不可替代的重要作用，数学教师迎合时代发展要求，利用与时俱进的教学思想将微课与课堂教学有效融合在一起，这不仅有效提升了学生探究数学知识的兴趣和积极性，也降低了学生探究数学知识的难度，为提升整体教学效率奠定了基础。关键词：微课教学;小学数学;高效课堂在信息时代的发展背景下，微课教学基于传统的多媒体教学逐渐应运而生，在教学过程中通过为学生整合相关的教学资源，可以针对性的为学生讲解数学知识点，短小精悍的教学内容提高了教学针对性，
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摘要：在新的教学阶段，微课教学作为一种全新的教学方法，在构建高效数学课堂的过程中发挥着不可替代的重要作用，数学教师迎合时代发展要求，利用与时俱进的教学思想将微课与课堂教学有效融合在一起，这不仅有效提升了学生探究数学知识的兴趣和积极性，也降低了学生探究数学知识的难度，为提升整体教学效率奠定了基础。
关键词：微课教学;小学数学;高效课堂
在信息时代的发展背景下，微课教学基于传统的多媒体教学逐渐应运而生，在教学过程中通过为学生整合相关的教学资源，可以针对性的为学生讲解数学知识点，短小精悍的教学内容提高了教学针对性，获得了师生的一致认可，在构建高效课堂的过程中发挥着不可替代的重要作用。
一、微课助力课前预习
在小学数学课程教学过程中，数学教师应用微课教学来培养学生良好的学习习惯，这为未来的学习与成长奠定了坚持基础，在学习《时、分、秒》相关知识的过程中，教师通过将一些有关时间的基础知识制作成微课视频并上传到班级群内以供学生参考和学习，指导学生结合视频当中的内容动手制作一个简单的时钟。通过微课教学，学生可以提前了解即将学习的新知内容，这也帮助学生明确了自己的预习情况，哪些知识一经探究就已经充分了解和掌握，哪些知识上存在一定的困惑和疑问，通过教学生的反馈，教师可以在教学活动中针对性的展开指导。除此以外，教师借助信息技术与网络技术引导学生在社交平台上进行微课交流互动，通过微课之间的有效交流可以使学生产生全面的理解和认识，这对学生整体学习能力的提升与学科素养的形成发挥着非常重要的作用。
二、微课设计课堂导入
微课视频是浓缩了课堂教学内容的精华，在教师的精心设计下呈现出生动形象的教学引导内容，教师要充分利用微课教学吸引学生的课堂注意力，尤其要注重课堂导入环节的微课设计，为实现既定的教学目标做出有效规划。教师要在课堂导入环节通过应用微课来进行科学有效的课堂导入设计，为后续高效的小学数学课堂教学奠定有效基础，教师要通过微课应用创设生动的教学情境，有效吸引学生的课堂探究兴趣，强化学生的课堂学习体验，从而实现事半功倍的课堂教学效果。如，在教学《走进新农村—方向与位置》这部分内容的过程中，教师就可以结合现实生活，利用微课制作与校园周围相关的平面图，帮助学生在人机交互的过程中展开平面图位置关系的理解和认识，从课堂初始阶段就牢牢吸引学生的注意力。在整个教学环节当中还要借助微课帮助学生梳理相关的知识体系，进一步巩固学生对这部分知识的理解和认识，通过新旧知识之间的逻辑关系实现对学习兴趣的激发，有效提高数学课堂的整体教学效率。
三、微课突破教学重难点
在小学数学教学活动中，学生有时候对教学重难点的掌握情况陷入了困境，主要原因还是由于教师对教学内容的知识没有展开细化和探究，一些学生在数学课堂中表面上表现得已经听懂了，但对于知识本质却没有产生深刻的理解和认识，这对于小学数学课堂教学效果的提升出现了很多不利影响，这需要教师要充分借助微课教学帮助学生讲解重难点知识，提高教学活动的针对性，强化学生对数学知识的理解与掌握。例如，在探究数学知识“平移、旋转和轴对称”的过程中，教师就要有效培养学生的空间思维能力，通过灵活应用微课教学为学生讲，相关图形的含义，利用微课图形与动画结合的特点，将平移旋转和轴对称图形实现动态展现，进一步帮助学生构建空间思维能力，使学生对这部分知识点产生深刻的理解，在遇到相关问题的过程中能够通过有效的方法进行解决，提高学生对这部分知识的理解程度。
四、微课做好知识拓展
当前阶段开展的数学教学活动，教师可以应用教學工具展开教学指导，而教师为学生传授的知识非常有限，学生如果想要在今后的学习和发展过程中获得更多的帮助，教师就要拓展学生的学习视野，借助微课教学方法帮助学生整合课外教学资源，借助互联网平台为学生进行相关知识的查询和搜集，这样也可以有效拓展学生的数学思维，逐渐帮助学生构建完整的数学知识体系，为学生掌握更多的数学知识提供有效帮助。例如，在进行解决问题的策略这部分知识的过程中，教师可以通过使用微课来进行知识拓展，将一些教学应用题进行有效展示，在微课中列举一些不同的解题策略，充分保障学生在学习过程中学习到整数知识，能够对小数知识也有所涉及，从而为接下来的数学知识教学奠定基础，利用这种方式拓展数学课堂内容，丰富学生的知识视野，使学生能够在今后的发展与学习中获得更多帮助。
在小学数学课堂教学活动当中，微课教学符合现代教学课堂的发展路径已成为当代教学的重要方法之一，在实践教学活动中教师必须发挥主观能动性，展开教学创新与探索，灵活地将微课应用到课堂教学中，有效推动教学水平的进一步发展。
参考文献：
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