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目前,在我国的一些国有企业中,干群关系比较紧张,干群矛盾突出,企业职工对企业领导的信任度降低,告状、上访事件不断。我们认为,国有企业中干群矛盾加剧,除了有体制方面的原因以外,主要是干部素质方面的原因。
企业干群矛盾与领导素质优化
【摘 要】
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目前,在我国的一些国有企业中,干群关系比较紧张,干群矛盾突出,企业职工对企业领导的信任度降低,告状、上访事件不断。我们认为,国有企业中干群矛盾加剧,除了有体制方面的原
【机 构】
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郑州大学
【出 处】
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学习论坛
【发表日期】
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1998年4期
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【摘要】课堂教学是高中数学教育的主阵地，教育目标的实现、教学过程的展开、教育思想的渗透基本都是在课堂教学中实现的.如何构建高中数学有效课堂教学模式，提高课堂教学效率，是每一个高中数学教师应深思的问题.本文分析了有效课堂教学模式的特点及总体要求，结合笔者的实际工作经验，就如何在高中数学中构建有效课堂教学模式进行了深入的探讨，提出了自己的看法和观点，具有一定的参考价值. 【关键词】高中数学；课堂教学
在对正切函数y=tanx的周期性考察中得知它的一个周期为π,把周期π与正切函数所满足的关系式tanx+(x+π/4)=1+tanx1-tanx中的常数π/4进行比较,发现了与之关系式结构相似条件
在数学课堂教学中，我们要注重学生的主体地位，要时刻记住，教学是为了学生服务的. 而在课上，学生们总是无精打采，对数学学习不感兴趣. 因此，我们就要深入研究学生，研究教法，学法，并努力提高自身素质，优化每一个教学环节，让学生们喜欢学，爱学. 那么，在教学实践中，我们该如何去做呢？笔者认为，应从以下几个方面入手. 一、巧设情境，导入新课 走进教室，看着孩子们有些疲惫的眼神，我就有点不忍心再让他们承
正在我县举行的高中课堂教学大比武中,作为评委之一,听了几位参评老师上的同一节内容"直线的倾斜角和斜率"第一课时,感受颇深.其中有两位老师的课,因其不同的教学策略、教学
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正《心理学》研究表明:个别差异是教育的依据,只有研究和了解学生的个体差异,因材施教,才能取得好的教育效果.小学生年龄小,小学数学教学更要根据不同学生的不同个性,实施个
新课标下的数学教学活动，与以往的教学模式比较，已经发生了相当大的变化. 所以，我们必须改变原有的教学理念，尽快接受新的教学理念，才能在以后的教学工作中更快地适应形势，跟上时代的步伐. 在众多的教学理念中，我选择一点来谈谈个人的看法，那就是：如何落实数学课堂教学目标. 实行目标教学，是提高课堂教学效率的一个非常有效的方法. 但在实践过程中也发现了一些有待研究解决的问题. 其中，对教学目标的理解不够深
《数学课程标准》指出:"数学教育要面向全体学生,一切为了每一名学生的发展",这就是说要创造"均衡教学".在教学中具体体现为:教师要关注每一名学生的发展,关注学生的个体差异