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一天,我和孩子们一起学习五年级下册的,和以往一样,我让他们自主学习、自主探究,让他们讨论交流、质疑问难,让他们有感情朗读、积累运用,很快,“交流平台”和“日积月累”搞定.可在“展示台”这一内容上他们又冒出新花样了.
怀疑·修改·成功
【摘 要】
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一天,我和孩子们一起学习五年级下册的,和以往一样,我让他们自主学习、自主探究,让他们讨论交流、质疑问难,让他们有感情朗读、积累运用,很快,“交流平台”和“日积月累”搞
【机 构】
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大英县实验学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2010年7期
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