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在语文教学中，有些教师常常以“本”为本，认为只要把书本中的字词等基础知识教会就可以了，课上得肤浅，无法培养学生深入探究的精神和深厚的人文底蕴，最终也使学生失去学习兴趣。如果能在课文的教学过程中适当地引入助读材料，往往能起到意想不到的效果，使课堂拥有温度、厚度、深度和广度。
巧妙助读，打造“四度”课堂
【摘 要】
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在语文教学中，有些教师常常以“本”为本，认为只要把书本中的字词等基础知识教会就可以了，课上得肤浅，无法培养学生深入探究的精神和深厚的人文底蕴，最终也使学生失去学习兴趣。如
【机 构】
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浙江省嵊泗县初级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年6期
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