【摘 要】
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随着社会的高速发展,生本理念的提出,小学数学追求高效课堂的构建。小学数学作为基础学科,其中具有抽象的特点,小学生的学习兴趣和学习能力都不高,在高效教学的策略上就要更
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随着社会的高速发展,生本理念的提出,小学数学追求高效课堂的构建。小学数学作为基础学科,其中具有抽象的特点,小学生的学习兴趣和学习能力都不高,在高效教学的策略上就要更重视学生的教学主体性,对教学进行优化,以保证教学的有效性。教师需要在高效课堂的构建中,要发挥出自身主导者的作用,针对学生的自主学习,将小学数学课堂变成学生自主学习的场所,提升教学效率,培养学生数学核心素养,促进学生的全面发展。
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