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习作单元是以培养学生习作能力为核心的专题性单元,各单元之间联系密切,序列性强,内容编排紧扣小学生习作能力形成的关键之处,体现了适切的年段需求、渐进的关键能力、整合的读写关联等特点。每个单元结构相对完整,精读课文、《交流平台》《初试身手》、习作例文各板块教学价值凸显。对于习作单元,可采用整合内容,聚焦要素;关注表达,习得方法;搭建平台,迁移运用等教学策略,以达成教学目标。