【摘 要】
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<正> 长期以来,由于应试教育的影响,学科教育仅侧重于学习现成的知识结论、技巧和技法,而忽视了科学观念的教育。科学观念,指的是人们对某一科学对象或科学过程的本原和本体的见解和意识,包括对该科学知识项目而言,人类为什么想、怎样想和想出了什么这样一些问题,对这些基本问题的领悟,就反映科学观念。科学观念不同于科学概念。科学概念必须严格界定,因而它利于记录、传播、交流,而科学观念更带模糊性,它是科学概念及其与其他概念的联系的整体背景和基础。它不便于传播和交流,却具有广泛和高效的特征,既成为人的科学素养
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<正> 长期以来,由于应试教育的影响,学科教育仅侧重于学习现成的知识结论、技巧和技法,而忽视了科学观念的教育。科学观念,指的是人们对某一科学对象或科学过程的本原和本体的见解和意识,包括对该科学知识项目而言,人类为什么想、怎样想和想出了什么这样一些问题,对这些基本问题的领悟,就反映科学观念。科学观念不同于科学概念。科学概念必须严格界定,因而它利于记录、传播、交流,而科学观念更带模糊性,它是科学概念及其与其他概念的联系的整体背景和基础。它不便于传播和交流,却具有广泛和高效的特征,既成为人的科学素养的一部分,又广泛支配着知
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<正> 教育经费 据台湾《教育资料文摘》载,1995年度台湾总预算为10,518亿元(新台币,下同),较上年度约负增长1.2％。其中教科文预算1,614亿余元,较上年度减少幅度为0.5％,但仍占总预算的15.3％,符合须占15％的规定。在教科文预算中,教育支出仍占最大比例,占68.2％;科学支出占25.7％;文化支出仅占6.1％。 台湾“教育部”4月7日在针对学杂费及教育奖助相关问题提出的报告中表示,94学年度的大学学费原则上不作调整,至于私立大学学费不调整的4亿元差额将由“教育部”全数补助。
<正> 由国家教委条件装备司、基础教育司、教学仪器研究所、中央教育科学研究所共同承担的全国教育科学“八五”规划科研课题“中小幼科学教育及其器材的发展与对策研究”课题组,于1994年12月6日至8日在京召开研讨会。 该课题于1991年6月立项,是一个多学科、跨部门的教育科研项目,其内容包括理论、政策、产品三个方面,以产品为主攻方向。该课题的研究目的,在软件方面是要深入探讨在青少年中普及科学技术教育的基本规律和有效途径,并摸索出一套开拓教育市场、推广新型教育器材的政策和方法;在硬件方面的任务是开
<正> 全国教学论专业委员会于1995年5月13日至15日在北京师范大学召开了题为“跨世纪思考”的学术研讨会。来自全国各省市、自治区的30多位代表,围绕会议主题展开了热烈的讨论。 一、寻找历史的轨迹 代表们认为,再过5年人类就要告别20世纪迎来21世纪,在这新旧世纪交替之际,认真地回顾与总结20世纪教学论研究走过的路程,对跨入21世纪是十分有意义的。大家认为,20世纪我国教育(包括教学论)
<正> 在我国,教育发展战略研究日益受到重视,本文通过对珠江三角洲教育发展的战略选择进行探讨,以窥视我国教育战略研究目前应把握的一些重要问题。
<正> 相当一个时期以来,我国高等教育是在一种经费需求膨胀与经费供给短缺的矛盾中发展、运作的。这种供需之间的不平衡在未来的一个时期内仍将延续甚至加剧。高等教育经费需求不仅面临着来自在校生规模扩大方面的压
<正> 新中国的高等教育经历了曲折的发展过程,成绩是显著的,经验是丰富的。其情况之复杂、发展之迅速、变革之深刻、特点之突出,不仅在中国教育史上是空前的,而且在世界教育史上也是罕见的。总结这一段历史经验,有
<正> 杨振宁教授是当代最卓越的物理学家之一,他的主要贡献在理论物理方面。1957年他与李政道共同获得诺贝尔物理学奖,使他享誉国际物理学界。
<正> 周恩来总理在开创新中国教育事业的过程中,一直对教育质量问题给予高度的重视,把它看成是振兴国家的一个决定性的因素。为了提高新中国的教育质量,周恩来不仅从政府首脑的角度做了大量奠基性的工作,而且提出了许多重要的具有方针性的指导思想。研究和探讨周恩来这一方面的思想,不论对我们从教育行政的角度进一步做好教育工作,还是从教育科学的角度深化对教育的培养目标和培养途径的认识,都具有很大的裨益。
<正> 学历是指一个人的学习的经历,表示一个人受教育的程度。按照现代教育体系来分,可分为小学、初中、高中(包括中专)、大专、大学本科、研究生(又分研究班、硕士、博士)等学历层次,均需毕业取得文凭者才算得上有某种学历。这种学历,与其本意已有所差别。其本意是表示人的受教育程度,并未含有必需的学历证书。例如人口普查,每个人都必须填写文化程度,一般以受教育的年限来确定,不一定要求有毕业证书。要求学历证书是高一级学校招生或用人制度所规定的。有了学历证书,说明某人不仅受过某种程度的教育,而且学习成绩达到一
<正> 记者问:纪大海同志,您主编的《中国教育热点难点研究丛书》(以下简称“丛书”)第一集已正式出版,并产生了一定的影响。请您谈谈你们为什么要下大力研究教育热点难点问题? 答:首先感谢您对我的采访。《教育研究》在教育界具有很大的影响力,是一份公认的学术理论刊物。为些,我感到荣幸!