【摘 要】
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众所周知,作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。可在长期的作文教学实践中,大多教师在作文评价方面付出了大量艰辛的劳动,但总是收效甚微。笔者
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众所周知,作文评价是作文教学的重要组成部分,是提高学生作文水平的关键环节。可在长期的作文教学实践中,大多教师在作文评价方面付出了大量艰辛的劳动,但总是收效甚微。笔者以为改变这种传统的评价方式势在必行,新课程标准下的作文评价应遵循学生的身心发展规律,采取切实有效的评价策略,着眼于学生作文能力的提高,唤醒学生的主体意识,把以教师为中心的作文评改转向以学生为主体的多元开放的评改。
It is well-known that composition evaluation is an important part of composition teaching and is a key link in improving students’ composition. In the long-term practice of composition teaching, most teachers put a lot of hard work on composition evaluation, but they always have little effect. The author believes that it is imperative to change the traditional evaluation method. The composition evaluation under the new curriculum standard should follow the law of physical and mental development of students and adopt an effective and effective evaluation strategy. Focusing on the improvement of students ’essay ability and arousing students’ subjective consciousness, The teacher-centered essay review changes to a pluralistic and open review based on the students.
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我校外来流动儿童占90%以上,在对我校三年级孩子作文教学中,老师们普遍感觉到,语句不通顺,错别字滥用等现象严重,孩子们的作文能力特别弱。针对我校三年级孩子语言训练中存在
一 文献综述rn从近年来的研究成果来看,学者们大都从文学或史学这两个角度展开问题探讨刘祁《归潜志》,具体体现在以下五个方面:rn第一,从文人文学活动出发,从而品评金代文人
引言rn作为一名在海内外享有盛名的学者和艺术家,饶宗颐的学术研究涉及史学、经学、佛学、文字学、目录学、考古学、简帛学、敦煌学、楚辞学、词学、美术史学等诸多领域,而且
中学的音乐教师师资不足，授课方式古老陈旧，大大降低了音乐课在美育中的重要地位。因此，使音乐课真正成为“素质教育的龙头”，必须彻底地转换教学形式，使之以崭新的面貌出现在中学生的面前，让学生心灵真正受到美的启迪。 转换音乐课的教学形式，笔者认为可以有以下几个途径。 一、 增加讲授必要的乐理知识 我国过去的中学音乐课教授方式大都以“练唱”为主，一节课教会一首歌便认为达到了教学目的。因此许多学生直至
话题作文是规定一个相对广泛的写作范围，以启发学生思考，激活学生联想、想象，不限文体或尽量减少文体限制，给学生更多选择自由的一种新型作文命题形式。话题作文所用的材料是引出话题的触媒，是引发学生思考、展开联想和想象的一个“由头”，是启发学生打开思路的一个例子。 从写作内容上看，话题作文要求比较宽松，学生要解放思想，开拓写作思路，走出就材料写材料的狭小空间，表达丰富多彩的内容。那么该如何审题立意呢？概
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重读《宋诗选注》,无意间注意到过去并未在意的一个问题,即书末戴鸿森先生对此书的补订文字.钱锺书先生在《序》末所附《第七次重印附记》中提到:“第六次重印后,承戴鸿森同
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古人悲秋，我却独爱这深秋。天空湛蓝，风轻云淡。树木一改夏日单调的绿色，变得斑斓多彩，金黄色的落叶四处纷飞。一阵秋风吹起，火红的枫叶还留恋着树干，岿然不动；黄绿斑驳的梧桐阔叶却早已铺满了一地；而教室窗外高大的银杏树在深秋温煦阳光的照耀下，满树金黄的叶子，闪着水样的金光。 从小到大，见过众多繁杂草木，我最爱银杏。银杏被誉为“植物中的活化石”，沧桑而辉煌。银杏的树干挺拔，直冲云霄，卓然而立。任凭四周的