【摘 要】
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崔峦先生在全国第六次阅读教学研讨会上的总结发言上明确指出:近两三年来,一些专家教授,都对中小学语文教学偏向人文性一边提出了批评.语文基本功能是学习语言,培养理解、运
【机 构】
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合肥市和平小学,安徽,合肥,230000
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崔峦先生在全国第六次阅读教学研讨会上的总结发言上明确指出:近两三年来,一些专家教授,都对中小学语文教学偏向人文性一边提出了批评.语文基本功能是学习语言,培养理解、运用语言文字的能力.阅读教学要让学生感受到语言的魅力,感悟到表达的精妙,在培养语感、整体把握的能力、领悟读法写法上下功夫,特别是在用字上下功夫.因此,笔者认为,在语文课堂教学中,必须有效地建构学生与文本对话的平台,引导学生入情入境,加深学生个体对语言文字的感悟,实现有效阅读,打造出高效的课堂.
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