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目前，我国初中思想品德课不再只作为树立初中生正确人生观、价值观的课程，而是要使学生形成良好的道德行为规范，有健康的心理，因此在实际初中思想品德课中，教师应将学生作为教学主体，让学生能够主动接受教师讲授的知识，从而达到思想品德教育的效果。在政治课教学实践中，自己对如何营造良好的课堂教学氛围，提高政治课教学实效有一些肤浅的体会。