【摘 要】
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牛顿运动定律是物理学知识的“基石”，也是整个高中物理中最重要的内容之一. 在历年的高考中，每年都要考查，有时出现多题考查. 牛顿运动定律是整个力学的核心和基础，运用牛顿运动定律解题的基本思路：根据题意，分析物体的受力情况和运动情况，确定物体所受的合力或加速度，然后用牛顿第二定律和运动学公式进行求解.正确理解题意、把握条件、分清过程是解题的前提，正确分析物体受力情况和运动情况是解题的关键.从近几年的
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牛顿运动定律是物理学知识的“基石”，也是整个高中物理中最重要的内容之一. 在历年的高考中，每年都要考查，有时出现多题考查. 牛顿运动定律是整个力学的核心和基础，运用牛顿运动定律解题的基本思路：根据题意，分析物体的受力情况和运动情况，确定物体所受的合力或加速度，然后用牛顿第二定律和运动学公式进行求解.正确理解题意、把握条件、分清过程是解题的前提，正确分析物体受力情况和运动情况是解题的关键.从近几年的高考看，重点考查对牛顿运动定律的深刻理解和综合应用，这种命题趋势体现在：一是应用牛顿运动定律解决生活、科技、工农业生产等诸多实际问题，二是把牛顿运动定律和力学知识、热学、电场、磁场有机的结合起来命题，尤其综合性试题，要求同学们能综合各方面的知识应用各种方法解题，对综合能力、分析能力、解决实际问题的能力有较高的要求.
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高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置．通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来．目前，高考物理理科要求考查的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力．
编者按：在科技发展日新月异的今天，信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代，三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后，编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱，他们的执著、他们的探索，使得程序教学不再那么枯燥，焕发出勃勃生机。因此，杂志特别策划了这一专栏，将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去，通过自身的践行，
交流电的有效值是根据等效的思想定义的概念，应该有着很强的实验操作性，但实际教学中却少有实际实验操作，我们经常直接给出有效值的概念以及与最大值的关系，学生只是对此形成一种记忆，对于“有效值”的内涵并无深刻的体会，不能实验探究的原因主要来自于如何来判断交流电和恒定电流做功的等效性这样一个难点。
在《中学物理》2012年10月的第30卷第19期中，有一篇论文《用受力分析图分析光滑斜面滑块下滑问题》，该论文对滑块和斜劈的加速度进行了深入分析.但是这类题的另一个难点是，对滑块或者斜劈而言，弹力是否做功，对系统而言，弹力是否做功？很多辅导资料都涉及到该知识点的考查.下面的讨论与推论希望对同学们高三复习有所帮助. 借用《中学物理》2012年10月的第30卷第19期的题目. 题目如图1所示，一个
陈太太平常下了班，就到家里附近的大卖场去采购全家人的晚餐，一边想着菜单，一边看着琳琅满目的商品，老公爱吃的酥皮面包，儿子最爱那炸的油滋滋、香脆脆的金黄薯条，刚炸好的甜甜圈诱惑着她又忍不住买了几个，酥脆的小西点是明天下午茶的良伴，泡咖啡、泡奶茶都不可缺的奶精奶也该补货了。相信有很多人和陈太太一样，常常不能抗拒这些诱人的食物，但或许您不知道，在这些诱人美食背后，有着一个隐形的健康杀手——反式脂肪酸。
在研究抛体运动问题时，已有的方法多是用纯物理方法构造运动学方程并运用一些物理定律进行研究.而解析几何中，不论是对抛物线的定义，还是解决抛物线的相关问题，准线都有着特殊而重要的作用.那么能否引入准线，利用其在抛物线中“统一、化简”的特殊作用来研究抛体运动问题呢？ 本文主要建立了“在恒力作用下的抛体运动” （在同一竖直平面内）模型，探索运动学中与准线有关的结论，并应用结论简化涉及抛物线簇问题的求解，
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问：为什么不该在吃饭后立刻游泳? 答：“饭后1小时之内不要游泳”是一条很好的建议。如果你真的在饭后立刻跃入泳池或者大海，你有可能会发生抽筋并有溺水的危险。 理解这个危险的关键是要知道你的身体总是要照顾到自身能量的需求。需求矛盾会导致问题的出现。当你运动的时候，你的交感神经系统，即自动或自主神经系统(脑干、脊柱)的一部分，会刺激你心脏和血管的神经。这种刺激作用会使得血管收缩或阻塞，从而增加了血管