【摘 要】
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通过研究实训教学内容与工作任务的联动,教学环境与制作录播间的联动,学生作业与媒体产品的联动,教师与电视台工作人员的联动,教学、科研、社会服务的联动,构建基于专业群的＂
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通过研究实训教学内容与工作任务的联动,教学环境与制作录播间的联动,学生作业与媒体产品的联动,教师与电视台工作人员的联动,教学、科研、社会服务的联动,构建基于专业群的＂校中台＂生产性实训课程体系、实训项目资源库、实训教学规范流程以及评价体系,并对＂校中台＂生产性实训基地的人才共育模式进行全面探究,为传媒类高职院校人才培养提供依据。
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