论文部分内容阅读
摘
主动型教学模式在管理类本科课程中应用研究
【摘 要】
：
摘要：管理类本科课程的教学面临挑战。管理学科的实践性要求课程教学不能完全采用传统的教学模式，本文提出用主动型教学模式解决这个问题。主动型教学模式的实施包括内容设置、备课、课堂传授以及持续改善四个环节。本文以企业战略管理课程为例，分别对每个环节的方法和技巧进行了讨论，并提出了系统化的实施方案，能够为广大教师提供参考。本文最后论述了有关主动型教学的常见误区。 关键词：主动型教学；本科；企业战略管理
【出 处】
：
教师·中
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
一、“研”——培养深入挖掘研发教材的意识 教师应以研究者的姿态出现在素质教育的舞台上,从自己的教育教学实践中发现问题、分析问题和解决问题,并进行研究。具体到一堂课,教师应该俯视知识.洞察内部结构,明晰外部联系。在研究展示课《神奇的鸟岛》时,我们的教者把握住教学的重点是感受鸟岛的神奇,进而深入挖掘了课文中能表现“神奇”的字、词、句,并力图将孩子们的注意力引向这里。“从哪些词语可以感受到鸟多?”“哪
摘 要：说课就是教师口头表述其对某一课题的教学设想及其理论依据。要说好课，教师要提升的不只是说课技巧，更重要的是要转变课程教学的理念。首先，要把握联系，吃透学情，明确教学目标;其次，要理清逻辑，整体设计，构建学习生态;再次，要表述亮丽，进阶发展，打造品位课堂。 关键词：说课;教学目标;学习生态;育人价值 说课作为教师的一项教学基本技能，近年来在职称评定、教师能力大赛等活动中越来越受到重视。但
莎士比亚曾对人类的“风度”作过热情而诚挚的颂歌：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华，万物的灵长！”是的，“风度”是以智慧、情操、品格、修养为彩，以言行举止为笔绘就的美丽多姿的画幅。 一 贫困却不潦倒的风度 风为裳 张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用
摘 要：咏史诗是丰富、宝贵的历史资源。课堂吟诵，诗韵浮动。在开篇时诵读，调节气氛；在課中诵读，再掀波澜；在结课时诵读，留有余味。文史相通，活化思维，在平等对话中延伸了思维的广度；在条分缕析中拓展了思维的深度。诗文证史，可以培育核心素养，诸如时空观念、实证精神、历史解释、家国情怀等。 关键词：咏史诗；历史课堂；核心素养 咏史诗是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌。它针对具体的历史人物、历史事件进行
作为一校之长，尤其是接受现代信息甚微的农村中小学校长，能否调动师生工作学习的自觉性、主动性、积极性；能否有力有序有节地开展各方面的工作；能否在动中求稳，在困境中求发展，是当今农村中小学校长在治校方略上所需探讨的重要课题。笔者认为，校长在治校方略上应重视法治，讲究德治，做到仁治，健全以法立校，以德兴校，以仁强校的综合治校体系。 一、法治——立校之根本 依法治国是我党治理国家的基本方略，建立社会主
“语言建构与运用”是语文核心素养整体结构的基础层面。语文运用能力的形成、思维品质与审美品质的发展、文化的传承与理解，都是以语言的建构与运用为基础的。基于此，在高考语用板块这块试验田里每年都会有新题出现，请看—— 一、遴选展板标题 [高考链接] （天津卷第4题）为纪念五四运动一百周年，某中学文学社团准备举办以某位作家为专题的展览。以下是该展览的版块标题：①家道中落国势危;②别求新声于异邦;③横眉
摘 要：普通高中课程方案明确强调，以学科大概念为核心，是课程内容走向结构化、学科核心素养有效落实的关键。在思想政治课教学中，以大概念为核心，建构序列化的教学内容，明确层级化的教学目标，创设结构化的任务情境，是当前议题式教学的有效路径，也是单元教学设计体现综合性的应然考量。 关键词：思想政治课;大概念;单元教学设计;综合性 《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新
导数是研究函数的工具，而不等式与函數又有着千丝万缕的联系.不等式证明是高中数学的重要内容，也是不等式的难点，虽然证明不等式有众多的方法，但有些问题也很难下手，特别是含有多个变元（主要是两个变元）的不等式证明，一般思路为利用放缩、等量代换将多元问题转化为一元问题.这里介绍一个方法：构造比值，集中变量，二元问题一元化.
摘要:传播学已经被教育学科所重视,它的许多理论对教育教学的发展起到了重要的作用。本文从传播学的角度出发,解构了课堂教学的各因素,并努力挖掘出传播理论对课堂教学的一些指导作用。 关键词:解构;课堂教学;传播学 传播就是信息的流动。传播行为无处不在,课堂教学活动是老师和同学相互交流的活动,这同样是一种重要的传播行为。从传播学的角度出发来分析课堂教学,对于正确认识课堂教学和提高课堂教学效率有着重