阅读教学中怎样指导学生情景交融地朗读

来源 :课外语文(初中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjy2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究首先指出了在阅读教学中朗读的现状及存在的主要问题,并进一步指出如何指导学生进行情景交融地阅读。 This study first points out the present situation of reading aloud in reading teaching and the main problems that exist, and further points out how to guide the students to read the scene harmoniously.
其他文献
最近,我迷上了一本书——《低碳生活——更健康、更环保》。读完之后,我感触很深,人类乱砍滥伐,使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田,洪水冲毁了我们可爱的家
The 7th Shenzhen International Brand Underwear Fair 2012 China International Underwear Culture Week On the evening of May 11, a release show entitled “meet”to
活动化教学是指以学生的学习兴趣和内在需要为基础,以活动为主线,以学生主动参与、主动探索、主动操作为特征,以活动促发展的一种教学方式。活动化教学是一种新的教学思想,也是一种新的教学形态,至今国内还处于实践和探索中。一些研究者认为,“活动化教学是小学德育课程教学方式革变的要求”“活动化教学是人本教育的需要”“活动化教学是儿童身心发展的需要”等论点;还有一些研究者提出了课程活动化教学的策略。在进行《品德
作文评改是作文教学的重要组成部分,是检验作文教学得失的关键环节,也是师生双方联系的纽带,是相互交流认识与情感的双边活动。作为教师,一定要重视、理解、尊重、欣赏学生写
这些作业孤立地看并没有什么,有些不过是儿童涂鸦而已。但把这些作业放在一起集中展示,它们所释放的创意就显得洋洋洒洒,让人震撼。孩子的学校每学期都有一次家长参观日(Open
我们常说:“学问,学问,要会学还得会问。”可见“学”和“问”不能分家。问,就是我们常说的“质疑”。学会质疑是一种学习能力,是一种思考能力,更是一种创新能力。爱因斯坦指
笔者多年来一直从教小学高年级,对学生的课外读书十分担忧,每年接手一个班,总尽自己的能力带学生们读书、积累……虽艰难,但在慢慢前行。爱心图书我每年接手新班,总会调查学
自改革开放以来,我国企业的发展主要体现为伴随着市场体制变迁而逐渐成为市场主体的过程,与企业发展相适应,我国企业社会责任的演变历程大致可分为三个时期,即:有计划商品经
目的:探讨头孢米诺钠静脉滴注配合内服中药汤剂治疗慢性阻塞性肺疾病急性期(AECOPD)的临床疗效。方法:将126例AECOPD患者随机分入对照组与观察组,给予对照组及观察组患者头孢
目的对临床支气管炎和肺炎患者治疗中血清降钙素原和C-反应蛋白进行研究分析。方法选取2012年1月—2013年10月治疗的支气管炎和肺炎患者各100例,作为研究对象。根据患者的病