【摘 要】
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作为传授语言知识、培养学生运用语文知识分析解决实际问题能力的语文教学,课堂提问较之其他学科,更有着特殊的意义。但通过听课及反思自己的教学实践,却发现不少学生对老师
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作为传授语言知识、培养学生运用语文知识分析解决实际问题能力的语文教学,课堂提问较之其他学科,更有着特殊的意义。但通过听课及反思自己的教学实践,却发现不少学生对老师的提问反应淡淡的,有些班级更是面对老师的提问或茫然或将沉默保持到
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