【摘 要】
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在小学二年级《25米往返跑》教学中,有意识地穿插健康知识教育的四点体会:一、捕捉课堂生成,及时进行知识传授案例:由于天气闷热,课中休息时,一名学生迅速喝完一整杯水。教师
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在小学二年级《25米往返跑》教学中,有意识地穿插健康知识教育的四点体会:一、捕捉课堂生成,及时进行知识传授案例:由于天气闷热,课中休息时,一名学生迅速喝完一整杯水。教师立即以此为例,向学生讲授运动中喝水的学问:要注意慢饮、少量。学生听得非常认真。分析:体育课的一些意外生成往往蕴含着较多的健康知识教育因
In the second grade of primary school “25 m round-trip run” teaching, consciously interspersed four points of health knowledge education experience: First, to capture the classroom generation, timely knowledge transfer Case: Due to hot weather, during the break, a student quickly drink Finish a whole glass of water. Teachers immediately take this as an example, to teach students to learn sports drinking water: pay attention to slow drink, a small amount. Students listen very seriously. Analysis: Some accidents in physical education often contain more health education
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同学们，从家里长辈用的私章（四个字的方章）上，仍能看到古代印章读法的影子。最常见的读法是从右至左，从上到下的读法。如图1，印文读作“徐志摩印”。在古代，这种四字为内容的印章占绝大多数，用这种读法来释读印文也占绝大多数（如图2）。 古人有意或无意为之也罢，古灵精怪也罢，印章内容还有一些“另类”的读法。同学们不妨了解一下。 有的印章是从左至右、从上至下来释读的（如图3）。 有一种印章印文的排列叫
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在遗传咨询中,有时会遇到这样的亲子鉴定问题,双亲的一方已去世,其血型不清楚,怎样根据孩子和母亲(或父亲)的血型来分析和计算生父(或生母)的可能血型及其概率?本文就这类遗