让后进生在教师的期待中进步

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期望是一种教育力量,教师对后进的学生寄予真诚和热情,让后进生在老师的期待中进步。 Expectations are an educational force, and teachers put forward sincerity and enthusiasm for backward students so that backward students can make progress in their expectations.
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在小学阅读教学中,教师根据课文的重点内容,为学生创设有利于他们理解文本的情境,使学生如身临其境。这不仅能影响学生的认知心理,而且能激发学生的学习兴趣,让学生在其中观察、体验、思考、想象。与此同时,学生语言和文字的表达能力也会随之提升。如何在阅读教学中进行情境的创设呢?笔者谈谈自己的想法。  一、精巧设问,创设问题情境  首先,利用好引言的诱导性。好的开端是成功的一半,针对小学生的特点,引言力求生动