【摘 要】
:
情感态度价值观是语文教学中的三维目标之一,但我们在平时的教学过程中,往往只注重知识与技能、过程与方法,而忽视情感态度价值观。其实,我认为知识与技能、过程与方法、情感
论文部分内容阅读
情感态度价值观是语文教学中的三维目标之一,但我们在平时的教学过程中,往往只注重知识与技能、过程与方法,而忽视情感态度价值观。其实,我认为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个目标之间的关
Emotional Attitude Value is one of the three-dimensional goals in Chinese teaching. However, in the usual teaching process, we tend to focus only on knowledge and skills, processes and methods, while ignoring the values of emotional attitudes. In fact, I think the relationship between knowledge and skills, processes and methods, emotional attitudes and values of the three goals
其他文献
情感、态度和价值观是明确提出的三个维度目标之一,在小学语文教学中,抓住情感教育这根主线,不仅有利于激发学生学习的兴趣,而且能真正有效地达到提升学生语文素养的目的.
素质教育不断推进,可大多数学校仍保留着“两周一大作,一周一小作”的传统做法.中国教育学会中学语文教学研究会学术委员顾振彪说,作文是同世界对话、沟通的一种方式,也是灵
古诗文是华夏文明的奇葩,它文字精炼、句式严谨,闪耀着绚丽的光彩,蕴涵着丰富的哲理,因此许多诗篇流传至今,脍炙人口.新课程改革十分重视古诗文教学,新课标已把70首古诗词列
明确提出“学生是语文学习的主人”“学生是学习和发展的主体”,确立了学生在语文学习中的主体地位.因此,教师必须有全新的教育理念,在语文教学中,关注学生课堂生命状态,优化
聋哑小学生习作能力的好坏,将直接影响他们的语文学习水平和学校语文教学质量的高低。为此,我曾先后多次深入到县特校调研,深入到语文课堂听课,也曾多次与特校的语文教师们座
基督教有感恩节,那原本是向神感恩,后来延伸到人世间。每个人都应该懂得感恩,感恩教育对于现在的孩子来说尤为迫切。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别
本文阐述了一些软岩巷道围岩松动带中波速测定的结果,并利用变参数的二次抛物型强度曲线讨论了软岩的非均质塑性(松动)状态。强度参数的变化规律利用声波波速测定结果来描述
《语文课程标准》要求:教师“激发学生展开想象和幻想,鼓励他们写想象中的事物。”让学生尝试写他们想写、乐写的诗歌、童话、寓言等,也可以让学生写一些探索性、求异性、假
苏霍姆林斯基说过:“自由时间是丰富学生智力生活的首要条件.我们要使学生的生活中不单单只有学习,还要使学习富有成效,那就需要给学生自由时间.”那么学生自由的时间来自哪
指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批