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分析了我国现阶段教育的性质与社会职能、学生的思想政治教育、学校党组织的政治核心作用等问题中的诸种矛盾关系，指出必须坚定不移地贯彻执行党的基本路线，必须坚持坚定正确的政治方向。
对教育领域里几个问题的探讨
【摘 要】
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分析了我国现阶段教育的性质与社会职能、学生的思想政治教育、学校党组织的政治核心作用等问题中的诸种矛盾关系，指出必须坚定不移地贯彻执行党的基本路线，必须坚持坚定正确的政治方向。
【机 构】
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重庆市教科所
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1989年12期
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从现行的政治教育实际看，无论教育指导思想、教育目的、教育内容，教育方法等方面，大多仍然停留在原有的做法和水平上，没有新的突破，没有新的发展。其中最重要的问题，笔者认为是教育者在新的历史条件下，对政治教育大环境缺乏认真的了解和深刻的认识，以致宏观失控，微观不活，教育效果远没有达到人们所期望的程度。因此，如何认识当今大环境，便成为政治教育改革中一个亟待解决的重大课题。
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进行专业教育和训练，是职业技术教育区别于普通教育的基本特征，因此，专业设置是职业技术教育的核心问题，不能不慎重对待，认真研究。然而，目前不少地方的农村职业中学，在“职业教育要面向第三产业”思潮的影响下，不顾当地经济发展水平和产业结构、劳动力结构的特点，盲目地将专业重点放在第三产业上，
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本文对全日制普通高中现行的1981年部颁教学计划的优点、缺点作了分析，由此而对我国普通高中的教学计划提出了六种类型的新构想，并对执行新型教学计划后如何加强宏观调控等问题作了探讨。