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近些年，初中的思想品德中考经历了闭卷到开卷再到闭卷的考试改革，并形成“不拘泥于教学大纲，试题源于教材又高于教材，把重点放在学生创新意识和实践能力的培养”的大方向、大潮流。这既是对传统的挑战，也是对传统的突破。那么，新形势下的思品教学怎样做才能做得更好呢？笔者认为，要适应“大方向、大潮流”的新形势，思品课教学可以尝试实现以下三个突破。