贴近生活 模拟场景——谈小学英语的会话教学

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jaz23cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学阶段是英语学习的准备阶段。也是英语学习的关键期之一。小学英语课程标准明确规定:小学英语的学习目的是通过生动活泼的课堂教学活动激发起学生学习英语的浓厚兴趣,培养学生听说读写能力,养成良好的学习习惯,打下语音、语调的基础,为进一步学好英语打下坚实的基础。语言是交际工具,交际功能是语言的最基本功能,所以我们小学英语学习决不能只停留在知识点的学习上,它的最终目的是交流思想、交换信息和表达情感。正如小学英语课程标准中提到的,英语综合运用能力是在语言实践中培养出来的,我们必须坚持英语教学的实践性原则。
其他文献
“在教学活动中要努力培养学生的创新精神和实践能力。”“学生是学习活动的主体。教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这是新课程改革对数学教学目标和教师角色的定位,为了确保这一理念的实施,教学中就要建立民主平等的师生关系。在建立这种关系的实践中,我尝试最多的是进行师生角色的互换,让学生在与老师交换身份的过程中得到更多启迪和教育。    一、老师做作业让学生评价    我曾遇到过这样一个学生,他
一、为什么要给孩子一个写话的"脚手架"?所谓"脚手架"即孩子写话时,教师的适度点拨、引导,以及对学生自身的生活体验和阅读积累的关注与运用的指导。《语文课程标准》将低年级作文
目的运用系统评价与Meta分析方法评价长蛇灸治疗强直性脊柱炎临床有效性和安全性。方法计算机检索中国知网数据库(CNKI)、维普中文期刊数据库(VIP)、万方数据库(WF)、中国生
2009年全国高考已经成为大家的记忆,但是今年的全国高考作文题目仍然让我们心仪犹在,欢喜犹存,它好似甘醇佳酿一般弥久流香,令人回味悠长;它犹如鲜茶香茗一样汩汩流芳,让人神清气爽
语文教学是一个生命化的过程,是教师、学生、语文(作品)这三者生命与生命之间的对话过程。师生在课堂上互相理解、互相接纳、互相激励。他们的精神被深深卷入、沉浸到他们共同营
从2004年至今,福建省高考语文自主命题已经走过了六个年头。作为高考语文的重头戏,每一年的高考作文题目都会引发众多的议论,或褒或贬,评说纷纭。梳理并分析这六年的福建高考作文
要想提高口语交际能力,必须首先帮助学生突破传统文化心理、"害羞"心理、注意力分配心理。因为这三大心理问题严重阻碍了当前学生口语交际能力的提高。
小学生从三年级开始学习英语,这当然符合语言学习的一般规律。然而,一些学生在初次接触英语的新鲜感消磨之后,开始对英语学习不感兴趣,成绩下降,并最终陷入恶性循环之中。那么,如何
在语文教学中,使用多媒体课件能创造出图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地唤醒学生潜在的学习意识,激发学习兴趣,真正
作家叶永烈在淡及何以走上文学道路时,对小学语文老师感激有加:儿时,一篇习作经老师推荐发表,从此写作兴趣一发而不可收。其实此现象在社会上不乏其例,这给我们以启示:小学生习作虽