【摘 要】
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课堂导入是一次完整的数学课堂教学的首要环节，在整个教学活动中起着非常关键的作用，是旧知识与新知识的衔接阶段。一n次适当的数学课堂教学导入活动，可以引导学生在新旧知识的串联中，更加有兴致、快速地融入当下的课堂教学中。因此，初中数学教师应n该对数学课堂教学的导入方式多加反思，充分调动学生的主观思维，在愉悦舒适的导入环节中走进新课堂。
【机 构】
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大连市南金实验学校,辽宁大连,116100
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课堂导入是一次完整的数学课堂教学的首要环节，在整个教学活动中起着非常关键的作用，是旧知识与新知识的衔接阶段。一n次适当的数学课堂教学导入活动，可以引导学生在新旧知识的串联中，更加有兴致、快速地融入当下的课堂教学中。因此，初中数学教师应n该对数学课堂教学的导入方式多加反思，充分调动学生的主观思维，在愉悦舒适的导入环节中走进新课堂。
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