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活用教材 效果迥异
活用教材 效果迥异
来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zqfr3
【摘 要】
:
【教学内容】五年级(上册)教材在学生掌握小数乘小数的计算方法和小数乘法分配律以后,在第92页练习中安排了三道题,引导学生进一步研究积与因数的大小关系,即"一个数与1相乘,
【作 者】
:
衡锋
【机 构】
:
邳州市明德实验学校小学部
【出 处】
:
教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
学生思维
分配律
教材
原数
规律
引导学生
相乘
教学内容
活用
因数
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【教学内容】五年级(上册)教材在学生掌握小数乘小数的计算方法和小数乘法分配律以后,在第92页练习中安排了三道题,引导学生进一步研究积与因数的大小关系,即"一个数与1相乘,积与原数相等;一个数与比1大的数相乘,积大于原数;一个数与比1小的数相乘,积小于原数"。
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