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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
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顺义区政府高度重视责任督学挂牌督导工作,通过创新挂牌督导工作机制、督导工作信息化建设、督学责任区建设等手段,提高了责任督学挂牌督导工作的实效性.rn模式创新,架构挂牌
大兴区稳步推进责任督学挂牌督导工作,实现了全区中小学责任督学挂牌督导工作的全覆盖,并探索出了一条符合大兴区教育实际的工作模式.rn制度健全,形成大兴特色rn建立中小学校
现在,“减轻学生过重的课业负担”已经成为全社会共同关心的话题,学校在落实“减负”上也实行了种种措施,但效果却不明显,令学校感到非常困惑。为此,我们责任督学对学校进行了一次专项督导,为“减负”把脉。  在督导过程中,第五督学责任区来到一所小学,通过听校长汇报,实地考察,深入课堂听课,召开干部、教师、学生、家长座谈会,发放学生问卷、家长问卷等形式充分了解学校的减负情况。“春江水暖鸭先知”,负担重不重,
自从责任督学挂牌督导工作实施以来,我们走进学校、走进课堂、走进家庭,接近教师、学生和家长,深入进去,只有这样,才能发现问题、解决问题。在督导的过程中,有一件事让我印象尤为深刻。  有一次,我按照计划来到瀛海一小听课,想了解一下目前教师的授课情况。刚踏进学校的大门,学校分管教学的领导就心情有些沉重地对我说:“二年级有一位老师让人有点头疼,课堂教学效果很差,性格又有些怪异。我很想让您听下她的课,看看有
编者按:教育的供给侧改革,要求学校建立服务于学生成长的“统一战线”,转变管理模式,重构课程体系,提高教育供给的质量和效率,满足学生全面个性发展的需要。本期,我们邀请了北京市一七一中学校长陈爱玉、北京市一零一中学校长郭涵、北京青年政治学院附属中学校长姜源,谈谈供给侧改革背景下学校教育变革的思考和实践。  学生为什么择校?表面上看是学生、家长的学习消费行为选择,实质则是教育供给质量差异。这是经济、社会
在学校教育中,校长和教师是学校全员育人的主体。除了校长和教师,还有一个重要群体,也是影响学校育人的重要因素,即学生的同伴。他们和学生相处的时间最多,相互影响也很大。  孩子的成长需要有良师,也需要有益友。朋友和伙伴是成长中不可或缺的。孩子在与伙伴游戏、竞争、打闹、怄气、和好、团结、孤立、互助中,学会了人际交往和做人做事的规则,学会了与人相处并逐步融入社会。  曾经去过北京某所学校,了解到该校每年都
我认为,把作业留给家长这种做法,本质是教师让家长配合学校,把家庭教育当作学校教育的延续。这不是真正意义上的家校合作。如此“合作”,教师、家长和学生都没有从中得到“好处”。  对儿童来说,会有三方面不利影响。  第一,不利于培养学生分析问题、解决问题的能力。作业的目的是检查学生当天所学知识的掌握情况,做作业的过程即是温故知新的过程。这个过程应该是:回忆上课所学的内容,思考题目的要求,完成或听、或说、
把作业留给家长,应该不应该?  要回答这个问题,需要我们首先了解学校布置家庭作业的初衷。  我们不否认,一些学校确实存在“懒教”的现象,教师工作压力大,负担重,或者能力不足,难以胜任教学工作,以致把原本该由本人承担的工作转嫁给了家长,一旦有家长提出异议,教师就可以拿“不关心子女教育”来反击。但我们更愿意相信,大多数学校布置作业,还是基于促进学生全面发展的考虑,特别是一些“习惯养成”“体验活动”“亲
在电力系统的构建当中,电力通信是其中最为重要的而构成部分,在整个电力系统当中都有着千丝万缕的关系,是变电、发电、送电以及配电、用电等多个不同的环节当中,能够有效的保
我认为,学校不能将原本应该由教师承担的任务转嫁给家长,家长也一定不能认为教育孩子只是教师的事。只有家校合作,才能教育好孩子。但是在实践中如何把握其中的度,就成了值得探讨的问题。  观点之一:家校之间应当是平等合作关系。教师在没有和家长协商的情况下,就单方面向家长提出各种要求,是违背平等合作精神的。  首先,当今社会,随着家长素质的逐步提高,家长要求在其子女教育过程中与学校具有完全平等的地位;其次,