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摘 要：初中生正处于青春期，是性格塑造的重要时期，这个阶段的德育教育的开展情况对于学生形成相应的人格有重要的作用。学校开展德育教育能够培养学生良好的思想品德，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，探究初中德育教育的创新方法，满足新时期的初中德育教育尤为重要。
关键词：初中；德育教育；创新教育；教学方法
初中生是人生的重要阶段，这个阶段形成的人格对于指导个人的活动有重要作用。所谓教育，从根本上来讲就是教书育人，育人和教书占有同样重要的地位，德育也是教育最本质的要求。随着社会的发展，教育不再是单纯的提高学生的知识水平，更多的是重视学生的综合素质，为社会培养出大量的优秀的综合性人才。
一、初中德育教育现阶段的情况
1.德育教育不够重视
虽然在素质教育下，初中的教学活动中有德育教育，来指导学生规范行为，培养情操，但是在实际教学中，教师大多只重视应试科目的教学，对于德育教育的不够重视。同时，学生在这种教育思想的引导下也是重视学习情况，对于德育教育主体责任心比较弱，严重影响初中德育教育的发展。除此之外，家庭的德育教育中的德育教育同样出现弱化的现象，过多的追求学生的成绩而对学生的身心健康发展的关注度不够。当今社会飞速发展的过程中，社会环境对学生也有很大的影响，初中生思维不够强，受周围事物的影响较大，德育教育如果没有切实的展开，学生很容易被周围的环境所同化。
2.德育教育缺少实际工作
现如今很多初中德育教育中，采用学生自主学习的方式或者教师在课堂上进行简单讲述的方式学习，这种学习的方式大多数采取灌输式的教学，学生不能参与到实际的活动中，对于道德准则的遵守也容易存在怀疑的态度。学生对于灌输式的教学也有一定的反感情绪，非常不利于德育教育的开展。
二、创新初中教育中的德育教育
1.培养学生的整体素质
德育教育的开展是一项主动性的方式，学生只有进行主动学习和感悟才能发挥德育教育的效果。在教学活动中，避免采取生硬的教学方式，禁止学生做这个，做那个。这种情况下很容易引起学生的好奇心，并尝试对禁止事物的探索，这种情况下学生犯错误的可能性更大。初中生正是性格塑造的时期，德育教育要通过道德事件引导学生们的行为，在教学过程中要通过激励教学的方式，激发学生的学习兴趣。比如说在进行德育教学中，可以引导学生树立目标，并引导学生自主的遵守相应的准则完成目标。除了课堂教学，展开的所有教学活动和课外活动都可以引入德育教育。比如说在考试中，通过比喻的方式进行教育，使学生公正考试，不作弊；培养学生爱护花草和公共物品，培养学生的公德心；礼貌待人，培养学生的道德修养等。在日常活动中不断穿插德育教育的内容，对于提高学生的整体素质有重要的作用。
2.课堂上展开德育教学
德育教育的开展需要教师在课堂上通过一定的方式引导。教学内容要创新，比如说在德育教育中，可以通过历史人物或书本上的人物性格讲解，进行德育教育。比如说在对《西游记》进行讲述时，可以从孙悟空护着唐僧到西天取经，没有二心，终成正果。这个过程中体现了孙悟空的尊师重道，我们在崇拜孙悟空的过程中，也可以以他为楷模，同样做一个尊师重道的人。另外，还可以在课堂教学过程中引入学校外部的资源，比如说利用实践活动的时间，带学生到农场参观，在课堂上对农场人员的辛勤劳作进行适当的讲述，让学生从心里面认识到每一种行业都有辛苦之处，要尊重每一个人。课堂上展开的德育教学还可以根据初中不同阶段有针对性的引导，让学生在学习的过程中逐渐塑造自己的性格。
3.通过不同特色活动进行德育教育
大多数初中生都喜欢集体活动，教师可以按照學生的这个特点，具体了解学生的爱好组织特色活动，让学生在活动的过程中增强团队意识和责任意识，培养学生的情操。比如说可以组织户外拔河活动，同一年级段不同班级抽取相应的学生进行拔河，每一个学生都代表着班级的荣誉，在活动中非常有利于团队意识的形成。如果学生在这个过程中能加入到学生活动中，将会更好的进行德育教育。
4.家长积极参与德育教育
重视家庭教育对初中生的德育教育，对于学生的身心健康发展有重要的作用。初中生很容易出现叛逆心理，这个时候如果家庭在德育教育中缺失，学生很容易对这个社会有一定的不安全感，也不能更好的辨别生活中的真伪。有的家长在教育孩子的过程中只看重成绩，这对于及时发现学生的问题并做出相应的调整非常不利。因此，家长要积极参与到德育教育追踪，让学生能够正确的认识和把握道德，自觉承担社会责任。学校也可以定期组织家长会，交流德育教育心得。
5.做好心理健康教育工作
现今社会的发展，存在很大的诱惑，初中生正处于性格的塑造阶段，在心理健康上面临着很大的挑战。对于学校而言，在进行德育教育中要重视学生的心理健康教育，防止学生德育出现偏差。比如说组建精良的心理教育团队，定期对学生进行心理教育辅导。开展心理健康知识方面的讲座，提高学生的认识等，都对做好心理健康教育工作有很大的帮助。
6.正确运用互联网开展德育教育
随着科技的发展，互联网对初中生来说既是机遇，又是挑战，在教育的过程中，可以利用互联网资源开展德育教育，通过图文方式或视频播放的形式进行德育教育。比如说让学生集体观看《感动中国人物》评选等节目，让学生能够在观看视频的过程中受到视频中人物的感染，更好的以他们为榜样，做一个对社会有用的人。同时，还要注意对互联网中出现的不健康内容屏蔽，让学生在健康的网络环境下学习和生活，这需要学校、家庭和社会的共同努力。
三、结语
近年来，我国素质教育逐步深入，对德育教育的发展和全面提高学生的综合素质有很大的挑战。在进行德育教育中，要不断的探索新的教学方式，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，更好的展现自己。同时结合现今教育的现状，不断改善初中德育教育。通过不断的优化教学，更好的提高素质教育的发展水平。
参考文献：
[1]米仓.初中德育教育的创新教学方法[J].教育，2016（7）：00076-00076.
[2]李明记.初中德育教育的创新教学方法[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（8）：216-216.
[3]潘红朱.初中德育教育现状及创新教学方法研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（8）：73-73.
[4]陈姗丹.试论初中德育教育的创新教学方法[J].小作家选刊，2017（5）.
关键词：初中；德育教育；创新教育；教学方法
初中生是人生的重要阶段，这个阶段形成的人格对于指导个人的活动有重要作用。所谓教育，从根本上来讲就是教书育人，育人和教书占有同样重要的地位，德育也是教育最本质的要求。随着社会的发展，教育不再是单纯的提高学生的知识水平，更多的是重视学生的综合素质，为社会培养出大量的优秀的综合性人才。
一、初中德育教育现阶段的情况
1.德育教育不够重视
虽然在素质教育下，初中的教学活动中有德育教育，来指导学生规范行为，培养情操，但是在实际教学中，教师大多只重视应试科目的教学，对于德育教育的不够重视。同时，学生在这种教育思想的引导下也是重视学习情况，对于德育教育主体责任心比较弱，严重影响初中德育教育的发展。除此之外，家庭的德育教育中的德育教育同样出现弱化的现象，过多的追求学生的成绩而对学生的身心健康发展的关注度不够。当今社会飞速发展的过程中，社会环境对学生也有很大的影响，初中生思维不够强，受周围事物的影响较大，德育教育如果没有切实的展开，学生很容易被周围的环境所同化。
2.德育教育缺少实际工作
现如今很多初中德育教育中，采用学生自主学习的方式或者教师在课堂上进行简单讲述的方式学习，这种学习的方式大多数采取灌输式的教学，学生不能参与到实际的活动中，对于道德准则的遵守也容易存在怀疑的态度。学生对于灌输式的教学也有一定的反感情绪，非常不利于德育教育的开展。
二、创新初中教育中的德育教育
1.培养学生的整体素质
德育教育的开展是一项主动性的方式，学生只有进行主动学习和感悟才能发挥德育教育的效果。在教学活动中，避免采取生硬的教学方式，禁止学生做这个，做那个。这种情况下很容易引起学生的好奇心，并尝试对禁止事物的探索，这种情况下学生犯错误的可能性更大。初中生正是性格塑造的时期，德育教育要通过道德事件引导学生们的行为，在教学过程中要通过激励教学的方式，激发学生的学习兴趣。比如说在进行德育教学中，可以引导学生树立目标，并引导学生自主的遵守相应的准则完成目标。除了课堂教学，展开的所有教学活动和课外活动都可以引入德育教育。比如说在考试中，通过比喻的方式进行教育，使学生公正考试，不作弊；培养学生爱护花草和公共物品，培养学生的公德心；礼貌待人，培养学生的道德修养等。在日常活动中不断穿插德育教育的内容，对于提高学生的整体素质有重要的作用。
2.课堂上展开德育教学
德育教育的开展需要教师在课堂上通过一定的方式引导。教学内容要创新，比如说在德育教育中，可以通过历史人物或书本上的人物性格讲解，进行德育教育。比如说在对《西游记》进行讲述时，可以从孙悟空护着唐僧到西天取经，没有二心，终成正果。这个过程中体现了孙悟空的尊师重道，我们在崇拜孙悟空的过程中，也可以以他为楷模，同样做一个尊师重道的人。另外，还可以在课堂教学过程中引入学校外部的资源，比如说利用实践活动的时间，带学生到农场参观，在课堂上对农场人员的辛勤劳作进行适当的讲述，让学生从心里面认识到每一种行业都有辛苦之处，要尊重每一个人。课堂上展开的德育教学还可以根据初中不同阶段有针对性的引导，让学生在学习的过程中逐渐塑造自己的性格。
3.通过不同特色活动进行德育教育
大多数初中生都喜欢集体活动，教师可以按照學生的这个特点，具体了解学生的爱好组织特色活动，让学生在活动的过程中增强团队意识和责任意识，培养学生的情操。比如说可以组织户外拔河活动，同一年级段不同班级抽取相应的学生进行拔河，每一个学生都代表着班级的荣誉，在活动中非常有利于团队意识的形成。如果学生在这个过程中能加入到学生活动中，将会更好的进行德育教育。
4.家长积极参与德育教育
重视家庭教育对初中生的德育教育，对于学生的身心健康发展有重要的作用。初中生很容易出现叛逆心理，这个时候如果家庭在德育教育中缺失，学生很容易对这个社会有一定的不安全感，也不能更好的辨别生活中的真伪。有的家长在教育孩子的过程中只看重成绩，这对于及时发现学生的问题并做出相应的调整非常不利。因此，家长要积极参与到德育教育追踪，让学生能够正确的认识和把握道德，自觉承担社会责任。学校也可以定期组织家长会，交流德育教育心得。
5.做好心理健康教育工作
现今社会的发展，存在很大的诱惑，初中生正处于性格的塑造阶段，在心理健康上面临着很大的挑战。对于学校而言，在进行德育教育中要重视学生的心理健康教育，防止学生德育出现偏差。比如说组建精良的心理教育团队，定期对学生进行心理教育辅导。开展心理健康知识方面的讲座，提高学生的认识等，都对做好心理健康教育工作有很大的帮助。
6.正确运用互联网开展德育教育
随着科技的发展，互联网对初中生来说既是机遇，又是挑战，在教育的过程中，可以利用互联网资源开展德育教育，通过图文方式或视频播放的形式进行德育教育。比如说让学生集体观看《感动中国人物》评选等节目，让学生能够在观看视频的过程中受到视频中人物的感染，更好的以他们为榜样，做一个对社会有用的人。同时，还要注意对互联网中出现的不健康内容屏蔽，让学生在健康的网络环境下学习和生活，这需要学校、家庭和社会的共同努力。
三、结语
近年来，我国素质教育逐步深入，对德育教育的发展和全面提高学生的综合素质有很大的挑战。在进行德育教育中，要不断的探索新的教学方式，让学生形成正确的世界观、人生观、价值观，更好的展现自己。同时结合现今教育的现状，不断改善初中德育教育。通过不断的优化教学，更好的提高素质教育的发展水平。
参考文献：
[1]米仓.初中德育教育的创新教学方法[J].教育，2016（7）：00076-00076.
[2]李明记.初中德育教育的创新教学方法[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（8）：216-216.
[3]潘红朱.初中德育教育现状及创新教学方法研究[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（8）：73-73.
[4]陈姗丹.试论初中德育教育的创新教学方法[J].小作家选刊，2017（5）.