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学生是学习的主体,教师是学习的组织者与引导者。教师创设好的情境教学能让学生更好地自主学习,激发学生的学习热情,引导学生积极思考、内化知识,强化学生的认知行为,促使师生双方达到和谐统一。
创设“两难式”问题情境 要坚持“三立足”原则
【摘 要】
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学生是学习的主体,教师是学习的组织者与引导者。教师创设好的情境教学能让学生更好地自主学习,激发学生的学习热情,引导学生积极思考、内化知识,强化学生的认知行为,促使师生双方达到和谐统一。
【机 构】
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秭归县归州镇初级中学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2021年19期
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