一道值得商榷的好题

来源 :中学数学杂志(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenzhen881219
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  李树臣老师的《精心做好教学设计 努力提高教学效率》是一篇精彩文章,该文对一线教师有很实用的指导作用!
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在新课程改革教学实践中,许多教师注重把“发展为本,主动参与,注重探索创新”的新理念落实在课堂中,然而对学生数学交流能力的培养不够重视.教师很少给予学生数学交流的机会,更谈不上注重学生利用数学语言进行数学交流,仍以教师面向全体学生的单向交流为主,学生交流也只是单向的静态的沟通.数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学交流思想工具,借助数学语言才能顺利地、有成效地进行数学学习与交流.
《中学数学杂志》2011年第6期《探究与分点有关的两个正方形面积的比值》一文,通过五个例题探讨了正方形的几种分割形成的新正方形的面积计算,读后颇受启发,细细思考又觉得太繁琐,能否将各种情形统一起来计算?回答是肯定的.其次,当设正方形边的n等分的第m分点时,m是分点个数,不便推广至实数.本文对此问题再作一探究,供交流参考.  设点E、F、G、H分别在正方形ABCD的AB、BC、CD、DA边上,且满足
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关于滑动摩擦力做功问题,从张之翔老师1983年在《大学物理》杂志发表第一篇文章[1]引发讨论开始至今已历时约23年了.许多物理同行参与了这一问题的讨论.
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1 直接利用
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